我国学习型组织文献的研究综述.docVIP

我国学习型组织文献的研究综述 　　摘要本文在对学习型组织的基本概念、特征及构建模型进行梳理的基础上,对学习型组织的评估方法进行综述,总结了研究进展。 　　关键词学习型组织综述内涵 　　中图分类号:C936文献标识码:A 　　 　　1 学习型组织的内涵 　　 　　尽管国内对于学习型组织研究起步比较晚,但学者们也都根据自己研究的结果,对学习型组织的概念做出了相关界定。 　　张声雄(2003)认为,“学习型组织是具有持续增长的学习力的组织;是能让组织成员体验到工作中生命意义的组织;是能把学习转化为创造能量的组织” 。并且指出,“学习型组织是一个强调学习力、生命力和创造力的组织”。 　　邱昭良 (2005)认为:“学习型组织是通过培养弥漫于整个组织的学习气氛、充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、扁平的、符合人性的和能持续发展的组织。这种组织具有持续学习的能力,具有高于个人绩效总和的综合绩效。”。强调组织的转化和整体学习能力。 　　李宏琳(2009)指出,学习型组织的五项修炼,最特殊的是它的“整体动态搭配”的能力,其核心是强调系统思考。由此看来,学习型组织最有创意和最有价值的是它的竞争超越理论和团结奋斗理念。学习的关键词应该是团队和竞争。 　　学习型组织是一个动态的、发展的概念,是一种理想的组织形式,正如彼得?圣吉所说的,没有一个组织可以说