3.3-第三章绿色植物与生物圈的水循环-li.pptxVIP

第三章 绿色植物与生物圈的水循环;教学目标; 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200 kg(200000 g)水的用途大致如下：; 一、 植物对水分的吸收和运输 俗话说“根深叶茂”。根吸收水分的主要部位是哪里？水分进入根内部以后是怎样运输到植物体其他部分的？ 1.根对水分的吸收 根吸水的主要部位：根尖的_______。该处生有大量的_____，增大了根吸水的______。 2.水分的运输 (1)实验：取一段_____的茎，放进滴有几滴红墨水的水里，在______下照射3小时～4小时，会看到______变红；将茎纵向切开，会发现______变红。;(2)导管：由许多____________的细胞所组成，上下细胞间的_______已经消失，形成了一根中空的管道。除茎以外，______ 内也有导管，它们是连接贯通的。 (3)水和无机盐的运输：根吸收______和_______后，由根、茎、叶内的______运输到植物体的各个部分。 （4）植物运输???质的途径： a）导管：从下往上输送 和 。 b)筛管：从上往下输送叶片光合作用产生的 。;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ;叶脉;★水是植物体的重要组成成分。;吸收水使植物硬挺，利于光合作用 利于无机盐的 ，是光合作用的原材料; 植物体内80%的是水份，蔬菜含水约为90%—95%之间，幼嫩的叶子80%左右，树干平均50%，水生植物则含水98%以上，植物不仅满身是水，它的一生都在消耗水;1公斤玉米要用368公斤水来浇灌。1公斤小麦要用513公斤水，1公斤水稻竟需要用1000公斤水。 ;得出结论： 水分在植物体内的运输途径;筛管能运输有机物;导管;植物的‘吐水’现象;自学指导二：;植物的蒸腾作用; 观察叶片的结构 植物散失水分的主要器官是什么？其结构是怎样的？ 1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 (1)把新鲜的叶片______在小木板上。 (2)右手捏紧并排的__________，迅速横切叶片。 (3)每切一次，刀片要蘸一下水，把切下的______放入水中。 (4)用毛笔蘸出______的一片，制成__________。;;;气 孔;;3.气孔的组成和功能P112 (1)气孔的组成：由一对______形的_________围成的空腔。 (2)气孔的功能：是植物蒸腾作用的“______”，也是气体交换的“______”：白天，气孔张开，空气进入气孔，为叶片制造有机物提供_________，______通过气孔散失；夜晚，大多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用______。保卫细胞吸水膨胀气孔 ；保卫细胞失水收缩气孔 。; 1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1950毫米/年， 蒸腾量是1570毫米/年，请计算一下，蒸腾量占降雨 量的百分之几？;蒸腾作用对植物生活的作用;观察与思考;绿色植物对生物圈水循环的意义 (1)蒸腾作用能够提高大气______，增加______。 (2)树林中的枯枝落叶能吸纳大量______，补充________。 (3)植物的茎叶承接着______，能大大减缓雨水对地面的_______。一片森林就是一座____________。 ;小结： ;【合作交流】 1.移栽树苗、花苗及蔬菜时，为什