初中新课程实验学科教学参考意见英语（八年级）资料讲解.pptVIP

初中新课程实验学科教学参考意见 英语（八年级）;Unit 1 How often do you exercise?;Unit 1 How often do you exercise?;3c write about your own habits .;Unit 1 How often do you exercise?;一、课标（考试说明）内容 ;一、课标（考试说明）内容 ;语言知识语音： 词汇： 语法： 功能 话题：;情感态度; 文化意识 使学生了解不同背景文化的国家对健康饮食 习惯的不同观念，开拓学生的视野，加强他 们对不同文化的包容性，培养世界观意识和 跨文化交际能力。 ;二 教学要求;三 教学建议 1、课时分配 （四课时） 第一课时（听说课）Section A 1a - Grammar focus 第二课时（读说课）Section A 3- 4 第三课时（读写课）Section B 3a - 4，Self check 第四课时 (复习课) Review of Unit 1 ; 语言技能 听：1.能识别频率副词在句子中运用。 2.能听懂How often 特殊疑问句的问和答。 说：能初步使用How often特殊疑问句的问答， 并注意正确使用频度副词。 语言知识语音在朗读文本和进行对话时能模仿录音中的 语音语调，口语交流时能做到语音、语调 基本流畅，自然，正确。 词汇：1.理解：how often, surf, Internet； 2.熟练运用：exercise, skateboard, hardly, ever, shop, once, twice, time 。 语法：理解并运用What do you usually do on weekends？How often do you shop？特殊 句型的问和答及频率词。 ; 功能：能初步使用频率词于特殊疑问句的回答句 话题：利用课余活动时间安排学会频率词的运用。 情感态度 学生通过合作交流与他人的分享生活的乐趣,了 解平时的活动爱好,增进友谊。 学习策略 认知策略：学会自主学习(预习,复习),积极思考, 学会总结。 交际策略：学会与他人合作交流，能真实的或 模拟的语境中运用语言。 文化意识 了解中西方人的生活方式,娱乐的异同和生活习 惯。 ;语言技能读：能理解表格所给信息，完成Section A 3?? 调查结果。 说：能根据提示对学生日常生活活动发生的频率 进行问答调查。 语言知识 语音：在口头闲聊时做到语音、语调自然和流畅。 词汇：1.理解：high school most, no, as for； 2.熟练运用：result, active, for, 语法：进一步掌握频率词和短语在语句中放置位 置细微差别。 功能：能在不同的日常话题中运用相关频率词。 话题：掌握频率词在日常活动安排中恰当使用。 ;;Unit 1 How often do you exercise?;Unit 1 How often do you exercise?;Unit 1 How often do you exercise?;Unit 1 How often do you exercise?;Unit 1 How often do you exercise?;Unit 1 How often do you exercise?(Revision);Say something about Yao Ming’s healthy lifestyle.;--How often does