《散文诗两首》表格式教（学）案.docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 武威第十四中学 “参与式”课堂教学设计 编写时间： 2012年11月21日 学期总第60课时 修改时间： 年 月 日 学 科 语 文 授 课 时 间 设计者 王　喆 授 课 班 级 七（1、4） 教授者 王　喆 课 题 《散文诗两首》（第一课时） 课时安排 两课时 课型 新授课 三 维 目 标 知识目标 1． 了解本课中两位作家及代表作品。2、正确、流利、有感情地朗读诗文； 能力目标 1．理解两首诗的思想内容。2．抓住诗歌的意象赏析两首诗的艺术特色。3、体会诗的写作特色。 情感目标 诗歌展示、歌颂母爱。学习它，激发我们关爱母亲、回报母亲的炽热情怀，把独特的歌喉献给我们至爱的母亲。 教学重点 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。2．整体感知课文，理解诗的思想内容。 教学难点 体会诗的写作特色 教学方法 朗诵；自主、合作、探究 教学资源 与本文相关资料、课文朗读音频资料、图片 教学步骤 教师活动 学生活动 调整与思考 教 学 过 程 设 计 一、导入： 母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地体现亲情，所心在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永恒的主题。提起它，我们的脑子里就会涌现出许多关母爱的语句，下面，就请同学们交流搜集的有关母爱的语句。 今天 我们来学习泰戈尔的《金色花》。 师：请同学们打开课本，