直线的一般式方程(教（学）案).docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 3.2.3直线的一般式方程（教案） 教学目标： 1、知识与能力： ⑴掌握直线方程的一般式Ax+By+C=0的特征（A、B不同时为0）⑵能将直线方程的五种形式进行转化，并明确各种形式中的一些几何量（斜率、截距等）； 2、过程与方法： ⑴主动参与探究直线和二元一次方程关系的数学活动，通过观察、推理、探究获得直线方程的一般式。 ⑵学会分类讨论及掌握讨论的分界点； 3、情感、态度与价值观： 体验数学发现和探索的历程，发展创新意识 教学重点： 直线方程一般式Ax+By+C=0（A、B不同时为0）的理解 教学难点： ⑴直线方程一般式Ax+By+C=0（A、B不同时为0）与二元一次方程关系的深入理解 ⑵直线方程一般式Ax+By+C=0（A、B不同时为0）的应用。 教学方法： 引导探究法、讨论法 教学过程： ?创设情境，引入新课： 1、? 复习：写出前面学过的直线方程的各种不同形式，并指出其局限性： 名 称 几 何 条 件 方程 局限性 点斜式 ?点P(x0,y0)和斜率k y-y0=k(x-x0) ?斜率存在的直线 斜截式 ?斜率k,y轴上的截距b ?y=kx+b ?斜率存在的直线 两点式 ?P1(x1,y1),P2(x2,y2) ? ?不垂直于x、y轴的直线 截距式 ?在x轴上的截距a,在y轴上的截