追求高效课堂打造快乐天堂.docVIP

PAGE PAGE 2 追求高效课堂，打造快乐天堂 区县：天津市塘沽区 学校：天津市塘沽区第一中学 学科：高中政治 姓名：许茹 追求高效课堂，打造快乐天堂 论文摘要：实行新课改以来，听到无数同仁抱怨课程内容太多，根本讲不完，课改之后，老师累，学生也累。如何向课堂45分钟要效率则是对“高效课堂”的最通俗的表述。高效率的课堂，要求以“自主、合作、快乐”的课堂教学为方向，笔者通过更新教师教育观念，转变学生的学习方法，关注教学中的“短板”等方法力求实现自己的高效课堂。 关键词：高效课堂 教育观念 学习方法 “短板效应” “快乐高效课堂” 就是要最大程度地发挥课堂教学的功能与作用，在规定时间内最大限度的完成教学任务，最完美地实现教育教学“三维目标”的整合，以求得课堂教学的最大效益，达成育人目标。 “有效教学”与“无效教学”是相对而言的，寻求“快乐高效课堂”是与时俱进的，是我们永恒的追求。当前，高效率的课堂，要求以“自主、合作、快乐”的课堂教学为方向。在这样的课堂中，要让老师因此而少教，让学生因此而多学，让学校充满快乐，而不是厌烦和高压。这也是我在参与新课改一年来的最大感触。那么，如何使我们的教学更有实效，进而达到高效是我进一步思考的课题。 第一，更新教育观念，重塑师生角色 更新教育观念，是打造高效课堂的根本。教师的教育教学观念决定着教师的行为，对教师来讲，树立新的教育教学观念，