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O(∩_∩)O 《荷叶 母亲》教学案例分析 徐小莲 案例展示 ： 我在教学七年级语文《荷叶 母亲》一课时，被其中这句话深深感 动： “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你， 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”如何才能让学生感动呢？我布置 了家庭作业——为父母做一件实在的事，如果家长愿意，可以到学 校来。 周一，我带着微笑走进教室，欣喜地发现，教室里坐了三位家长， 他们都隐约地期待着什么。 前半节课，与平时上课一样，很平静，也很平淡。后半节课，我将完成和未完成作业的同学分成两个组，分别坐好，首先请未完成 的同学谈一谈。 生 1：我认为老师布置的作业太形式化，父母还年轻，等他们老了 再洗也不迟。 生 2：我认为小学时做这个作业还可以，现在都上初中了，怪难为 情的。 话音未落，完成作业的那一组马上有了反应。 生 3：我不这样认为，如果我们等到父母老了，走不动了那天才想 起做这些事，才想起回报他们那就太迟了。会留下无尽的遗憾，为 什么不从现在就做起呢？ 生 4：开始我也没有足够的勇气，后来，我反复想，在父母面前， 我们永远都是小孩。我决定为母亲洗一次脚。妈妈的脚被我浸泡温水里，她的脚黄而且瘦，十个脚趾像竹枝一样。那一刻，我心里非 常酸楚，就是这双小脚日日奔走于田地间，为这个家操劳着，永远 不知疲倦， 我不敢抬头看母亲， 因为泪水已经爬满了我的脸。我 …… 那位同学哽咽着