分数百分数应用题专项练习【精选】.docVIP

O(∩_∩)O 人教版六上数学分数百分数应用题专项练习（一） 一般分数百分数应用题解题思路“一抓二找三确定”。 一抓：抓住题目中谁是谁的几分之几这句话进行分析。 二找：找出谁是作为单位“1”的数量，找出分数与具体数量的对应关系。 三确定：确定如何列式，是用算术解还是用方程解。 一般分数百分数应用题的基本类型 一是：“求一个数是另一个数的几分之几” 的应用题（即求几倍、几分之几、百分之几的应用题，即求分率的应用题） 二是：求一个数的几分之几是多少的应用题（即单位“1”已知的应用题） 三是：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题（即单位“1”未知的应用题） 一、寻找单位“1”的专项练习 （一）方法： 1、分率是谁的，谁就是单位“1”， 一般在 “的”字前的那种量。就是单位“1” 2、从题中关键字词出发寻找，一般在题中 的“是、比、占、相当于”的字后的那种量就是单位“1” （二）基本练习 1．修一条路800米，已修了全长的2/5。单位“1”是（ ） 2．某工地有640吨水泥，第一次用去140吨，第二次用去剩下的3/5。单位“1”是（ ） 3．学校今年植树120棵，比去年多3/5。单位“1”是（ ） 4．学校今年植树的棵数相当于去年的120%。单位“1”是（ ） 二、寻找对应分率的专项练习 1．修一条路800米，已修了全长的40%。单位“1”是（ ），已修的对应的分率是（ ）；剩下的对应的分率是（ ） 2.一本书600页，第一天看了它的1/4，第二天看了它的2/5。单位“1”是（ ），第一天看的对应的分率是（ ），第二天看的对应的分率是（ ），两天一共看的对应的分率是（ ），剩下未看的对应的分率是（ ）。 3.学校今年植树的棵数比去年多15%。单位“1”是（ ），今年植树的棵数比去年多的对应的分率是（ ），今年植树的棵数的对应的分率是（ ） 4.已知 苹果树比梨树少 1/5，单位“1”是（ ），苹果比梨树少的棵数的对应分率是（ ），苹果树棵数的对应分率是（ ）。 5.苹果的75%相当于梨的重量 。单位“1”是（ ），梨的重量的对应分率是（ ），苹果重量的（1-75%）所对应的重量是（ ），苹果重量的（1+75%）所对应的重量是（ ） 6.女生人数比男生多20% ，单位“1”是（ ），女生人数的对应分率是（ ），女生比男生人数多的对应分率是（ ），全班人数的对应分率是（ ）。 三、求分率（即求几倍、几分之几、百分之几）的应用题专项练习 （一）求分率应用题就是“求一个数是另一个数的几分之几” 的应用题， 1. 解题思路：（1）找出单位“1”的量。（用单位“1” 作除数） （2）找出所求分率（即几分之几）的对应数量（作被除数） 2. 解题方法： 所求分率的对应数量÷单位“1”=要求的分率 （二）基本练习（只列式） 1.一个田径队有男生20人，女生15人。 女生人数是男生人数的百分之几？ 男生人数比女生人数多百分之几？ 女生人数比男生人数少百分之几？ 女生人数占田径队总人数的百分之几？ 男生人数占田径队总人数的百分之几？ 田径队总人数相当于男生人数的百分之几？ 田径队总人数相当于女生人数的百分之几？ 2.果园里有梨树400棵，比苹果树的棵数少100棵。 果园里梨树棵数是苹果树的百分之几？ 果园里苹果树棵数是梨树的百分之几？ 果园里梨树棵数比苹果树少百分之几？ 果园里苹果树棵数比梨树多百分之几？ 果园里梨树棵数是苹果和梨总棵数的百分之几？ 果园里苹果棵数是苹果和梨总棵数的百分之几？ 3. 修一条路，已修的与剩下的比是3 ：5（也就是已修的是剩下的3/5）。 已修的是剩下的百分之几？ 剩下的是已修的百分之几？ 已修的比剩下的少百分之几？ 剩下的比已修的多百分之几？ 已修全长的百分之几？ 剩下全长的百分之几？ 四、求一个数的几分之几是多少的应用题（即单位“1”已知，用乘法计算的应用题） （一）解题思路：（1）找出单位“1”的量。（2）找所求量的对应分率 （二）解题方法 ： 单位“1”的量 × 所求量对应的分率 = 所求的量 （三）基本练习（只列式）1、小米看一本书600页故事书，已看了它的1/4。 已看多少页？ 剩下多少页没有看？ 剩下的比已看的多多少页？ 已看的比剩下的少少页？ 2. 小米看一本书200页故事书，第一天看了它的1/4，第二天看了它的2/5。 第一天看了多少页？ 第二天看了多少页？ 第一天比第二天少看多少页？ 第二天比第一天多看多少页？ 两天共看了多少页？ 还剩下多少页没有看