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2、《树叶贴画》教学案例
《树叶贴画》
课 题:树叶贴画
课 型:手 工
年 级:二 年 级
课 时:二 课 时
教学目的
1.激发学生创造性思维,培养设计制作能力。
2.掌握树叶贴画的方法技巧。
3.培养学生从小保护环境的意识。
教具:(师)两副树叶贴画作品、各种各样的树叶、卡纸、胶水、剪刀、多媒体、生物园等。
(生)各种各样的树叶、卡纸(8开)、剪刀、胶水、吸水性较好的书本等。
教学重点:让学生掌握树叶贴画的方法技巧。
教学难点:学生如何借助树叶的各种形状进行拼摆造型,表现物象基本特征。
教学过程:
第一课时
现场教学
一、组织教学
1.师生问好
2.整队
(1)检查学生人数
(2)分组(每4人1小队并为小队命名如:“国旗小队”、“优秀小队”……)
二、导言激趣,明确目标
1.导言:“同学们,秋天到了,树叶从树上飘落下来,有红的、金黄的、三角形的、细长的,真是多姿多彩。我们一起到生物园里去看一看吧!”
2.出示目标:请看A同学的提示:(1)收集各种形状、各种颜色的树叶;(由A同学双手举起指示牌)请看B同学的提示:(2)分组讨论所收集树叶的形状、颜色及可制作对象(由B同学双手举起指示牌)
3.小组竞赛(比一比哪个小队采集的树叶种类多、颜色丰富、形状特别。)
4.安全教育(A请各小队在采集过程中注意安全。B由各小队队长负责本小队安全。走,我们出发吧!)
三、体验感受
1.学生收集树叶
2.教师提示:(1)收集颜色、形状比较特别的树叶;(2)将树叶夹到书里。(3)收集过程中请各小队互相讨论(4)以收集落叶为主,不要随意攀折树枝。
3.师生一起收集树叶
四、思考造型
1.让各小队派代表展示本小队收集情况
2.学生说出所收集树叶的特点:
(1)颜色丰富(如:黄色、红色、紫色……)
(2)形状各异(如:象金鱼的尾巴、象老虎的身子、象虾的触须、象飞机的“翅膀”、象水草……)
3.师生共同探讨,进行相叶造型思考。
(1)小队进行展示竞赛(请各小队讨论并说出其树叶可制作的对象,可以“一叶多思”)
(2)综合各小队相叶造型情况(如:金鱼、小猪、大公鸡、虾、飞机、轮船、宝塔……)
(3)教师小结,补充可造型对象(人物、动物、植物、建筑……)
五、以点带面,推动发展经验
1.展示小队收集树叶(评价)
2.根据实际进行第二次采集(提示:就近收集、注意安全)
六、小结:(整队)“同学们,今天各小队根据制作对象收集各种形状、各种颜色的树叶,各小队还进行认真讨论,表现都不错,为我们下节课做好充分地准备。”
七、布置作业
(I)请大家将收集的树叶洗干净,晾干夹到书里。
(2)大自然中还有丰富多彩的树叶,课后大家还可以根据要求采集一些更美的树叶。
八、布置下节课要带的材料、工具
下节课请大家带如下材料和工具:各种各样的树叶、卡纸(8开)、彩色水笔、剪刀、胶水
第二课时
课堂教学
一、组织教学
师生问好
二、媒体激趣,引出课题
1.同学们,我们一起来看一段录相(播放录相:远古时候人们穿着树叶的片段)
2.请问他们穿什么呀?(树叶)是的,那时没有衣布,人们就用树叶来制作衣裳。当然,现在不用了,因为我们都有漂亮的衣服了,那么树叶可以拿来做什么呢?(……)瞧!(实物投影)这两幅作品(A、海底世界,B、斗鸡图)是用什么制作的呢?(树叶)引出课题(板书:树叶贴画)
三、体验感受
1.指导欣赏
(1)请A同学说一说这两幅画分别有些什么?是怎么做的?形状?颜色?怎样拼摆的?
(2)接下来请同学们翻开课本P20页,我们一起来看一看课本中的范图。
①“荷花金鱼图”(这是一幅荷花金鱼图,用形状各异的树叶做成几只小鱼在水中游来游去,再配上一片枫树叶子做荷花,就成了一幅漂亮的树叶贴画了)
②“河鱼”、“大龙虾”“小熊”等分别由学生自由欣赏并发表看法(接下来请同学们认真看,说一说你喜欢哪幅作品,你为什么喜欢它?)
2.激发兴趣。你们想不想也来动手制作漂亮的树叶贴画?请把上节课采集的树叶拿出来。
四、思考造型方法
1.思考、讨论:请大家猜一猜他们是怎样做的呢?(让各小队发表自己的见解……)
2.师出示制作方法步骤并以海底世界为例示范。(其实可以将他们的制作步骤概括成五个过程。边讲解边示范并板书:①构思 ②拼摆 ③加工 ④粘贴 ⑤调整)
①构思:探讨构思方法。怎样进行构思呢?
a.分别让A、B、C小队代表上台,说说你手中的叶子可以制作什么?还可以制作什么?
b.分别让D、E、F小队代表说一说,你想制作什么?可用什么树叶制作?
c.小结并出示构思方
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