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“韶关学院精神”表述语、校训表述语入围作品阐释材料
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“韶关学院精神”表述语入围作品阐释材料
一、“韶关学院精神”表述语入围作品列表
编号
表述语内容
1
厚德载物 海纳百川,追求卓越 臻于至善
2
弘毅自强又日新 尚学笃行修至极
3
为学生 为学术 为民族
4
风雨兼程、广聚英才、自强不息
5
坚毅、克难、包容、进取
6
明德?格物?求新?存精
7
立志崇德 自强不息 勤学创新 追求卓越
8
敬业乐学,激流勇进
二、“韶关学院精神”表述语入围作品阐释材料
编号1:厚德载物 海纳百川,追求卓越 臻于至善
寓意:前八字体现韶关学院以德立校、厚德载物的意志品德以及海纳百川、五湖四海的人文情怀;后八字体现韶关学院艰苦创业、自强不息的奋斗精神以及追求卓越、不甘凡庸的目标精神。
解释:厚德载物:意即德性厚重能担当大任。海纳百川:意即胸襟宽阔可以容纳、包容不同的人物、事物。追求卓越:意即追求目标要勇于创新、不断走向成功。臻于至善:意即投身社会、报效人民努力达到完善的境界。
出处:周易云:君子以厚德载物。林则徐云:海纳百川,有容乃大。《追求卓越》被誉为20世纪最具影响力的工商书籍。《大学》云:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”
编号2:弘毅自强又日新 尚学笃行修至极
弘毅:取自:“士不可以不弘毅, HYPERLINK /view/1223869.htm \t _blank 任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?”。出处:《论语·泰伯》。谓:抱负远大,意志坚强。
析:韶关学院从1958年的韶关师专到2000年合并组建本科层次的韶关学院,几经搬迁,几历撤并,几易校名,筚路蓝缕,但学校自知任重道远,矢志不渝,始终把科学发展和培养合格人才作为奋斗目标,不断发展壮大。只有弘大刚毅的精神,韶关学院才会有能胜重任而远道。
自强:取自:“天行健,君子以自强不息。”出处:《周易·乾》。谓:努力进取,奋发图强。
析:韶关学院的发展史,是一部艰苦创业、破解难题的奋斗史,自强不息,是韶关学院人的真实写照,不等、不靠,敢为人先,坚韧、拼搏,奋勇前进。只有自强的精神,韶关学院才能艰苦中创办,在曲折中发展。
又日新:取自:“苟日新,日日新,又日新。”出处:《礼记·大学》。谓:除旧更新,不间断地更新又更新。
析:韶关学院的发展历程,是不断地解放思想,破除观念束缚的历程;是不断地追求卓越,创造新辉煌的历程。从确定学校定位 ,到“三步走”的战略实施,再到学校狠抓内涵建设,学校发生了翻天覆地的变化,可谓“苟日新,日日新”。韶关学院以“又日新”的自信、能力和气魄,不断地追求卓越,实现学校全面、快速、协调、可持续发展。
弘毅自强又日新:从学校发展历程提炼得出,展现韶关学院人,立志高远,奋发有为,励精图治,追求卓越的品质和精神。
尚学:“尚”含有崇尚、尊重和倡导之意,尚学”即崇尚学问,就是要要尊重知识、热爱学习、追求真理、陶冶情操、传承文明。
析:韶关学院长期以来高度重视师资队伍建设、人才培养和提高科研水平,成绩令人瞩目,特别是在教书育人上兢兢业业,培养出12余万各类应用型人才。“尚学”不仅体现韶关学院以教学为中心,对知识和人才的尊重,也是韶关学院学子在学校追求知识、努力学习的真实写照。
笃行:取自:“儒有博学而不穷,笃行而不倦。”出处:《礼记·儒行》。谓:付诸实践,知行合一。
析:韶关学院在长期的办学实践中,求真求实,努力践行“建设高水平应用型地方大学”的目标。“笃行”是“高水平应用型”的要求,是韶关学院学子勤勉学习,确切实践所学的真实写照。
修至极:取自:张九龄的“修之至极,何谤不息”。出处:《上姚令公书》。谓:修养到了一定的境地,一切毁谤都将自行止息。
析:韶关学院坐落在人杰地灵的韶关市,韶文化对韶关学院有着较深的影响,其中,张九龄又是韶文化的重要历史人物。“修至极”是一种境界和追求。作为高校,必须有一种,追求学术,教书育人,不为其他诱惑所动的作风。对于学生,“修至极”更是一种鞭策。以张九龄的名言警句作为学校精神,更能体现韶关学院的特色。
尚学笃行修至极:从学校的办学实践中提炼得出,体现韶关学院人严谨的治学精神,以及勤奋好学,勇于实践的良好校风和学风,同时展现韶关学院人高尚的情操、崇高的境界和博大的胸怀。
编号3:为学生 为学术 为民族
学生是学校的教学主体,学术是学校质量的根本,办好大学振兴中华民族。
编号4:风雨兼程、广聚英才、自强不息
根据韶关学院办学历史,发展特征及未来走向,本人归纳出上述韶关学院精神表述语。
“风雨兼程”精神,总结了韶关学院发展进步的奋斗历程。五十余年来,韶关学院发扬筚路蓝缕,披荆斩棘,风雨无阻,勇往直前的精神,在南岭群山中,在粤北大地上,奋斗、崛起、发展。在未来的征途中,韶关学院仍要发扬这种精神,攻坚克难,不断进取。
“广聚英才” 精神,总结了韶关学院发展进步
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