为发展学生的思维而教-郑青岳老师的讲座.pptVIP

思维和思维教育的意义 知识与思维的辩证关系 如何教会学生科学思维 思维与思维教育的意义 什么叫做思维 思维与思维教育的意义 什么叫做思维 案例1 伽利略对落体运动的研究 案例1 伽利略对落体运动的研究 案例1 伽利略对落体运动的研究 思维与思维教育的意义 什么叫做思维 科学课程的目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 吴加澍物理教育思想 以实验为基础 以过程为主线 以思维为中心 以变式为手段 重要的不是获得知识，而是发展思维能力，教育无非是将一切已学过的东西都遗忘时所剩下来的东西。 物理学家劳厄 思维与思维教育的意义 什么叫做思维 思维与思维教育的意义 什么叫做思维 企业招聘员工的题目 知识与思维的辩证关系 知识是知识，思维是思维，不可相互替代 知识与思维的辩证关系 知识是知识，思维是思维，不可相互替代 ●能否找到三个内角和为270°的三角形？ 知识与思维的辩证关系 知识是知识，思维是思维，不可相互替代 如何教会学生科学思维 为学生创设良好的问题情境 案例1 物体浮沉条件的教学 学过力和运动，力和运动之间究竟存在着怎样的关系？ （实验:小车不受力时静止，加推力时运动，撤去推力后又停止）——力是维持运动的原因。事情真的那么简单吗？ 翻转小车做实验：撤去推力后小车并非