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探究校企文化协同发展新的模式 　　摘要：职业技术学校在现阶段社会发展中占有十分重要的地位，为社会和企业提供了大量的专业技术人才，但很多学校忽视了对于文化的建设，尤其缺乏校企文化的协同发展。以鹿城职业技术学校的文化建设为例，本文简单介绍了我校文化发展取得的成就和存在的问题，分析了校企文化协同发展在我国职业技术学校的运用和发展，针对我校校园文化建设存在的问题，探究校企文化协同发展的新模式，从而促进企业和职业技术学校在文化领域的合作与发展。 　　关键词：校企文化 协同发展 7S管理模式 “四段递进式”工学结合模式 定向培养 　　文化发展是学校和企业发展的软实力，可以为企业和学校提供智力支持、精神动力和思想保障。而现阶段，我国校企文化发展中就存在很多问题，特别是在中职学校中尤其忽视校园文化和企业文化协同发展。这对于校园文化建设和学生的全面发展有很大的负面影响，同时，也阻碍了中职学生社会化过程，严重影响其世界观、人生观和价值观，还影响学生适应社会发展的要求。 　　一、我校文化发展的现状 　　温州鹿城职业技术学校（又名温州鞋革职业中等专业学校）创办于1973年，浙江省皮革行业协会理事单位，温州市鞋革行业协会理事单位，是鹿城区属规模最大的公办全日制高级职业中学。校纪严明，各项规章制度健全，校园实行午间封闭管理，校风良好。坚持“以学生发展为本”的办学宗旨，培养受社会欢迎、能适应市场需求