小课题：中期报告(小学低年级加强写字指导的研究).docVIP

汉阴县基础教育教师小课题研究中期报告 课题立项编号 XKT201628 课题负责人 所在单位 课题负责人姓名 课题组成员 课题负责人电话 QQ号 课题 名称 小学低年级加强写字指导的研究 课 题 研 究 进 展 情 况 《小学低年级加强写字指导的研究》这一课题于2016年9月申请城关一小校级小课题研究，经获准立项后，在我校领导的帮助与指导下，结合本校实际，通过研究实践，试图改变目前小学生写字姿势不正确、书写不规范等不良现状，现对课题目前研究进展情况，做出如下汇报： （一）课题进展 2016年9月完成对研究方案的拟定，并确定在一年级四个班级进行试验，并根据方案对学生进行整体观察。 2016年10月，对部分一年级家长进行调查，对调查结果进行了数据统计与分析。 2016年11月，根据方案对学生进行了系统的写字指导。 2016年12月，对前一阶段的指导情况进行了反思，对写字指导中的得与失进行了分析，以便为下一阶段研究提供更有利依据。 2016年12月，小结前一阶段的研究成果，撰写中期报告。 （二）课题研究的实施情况 课题小组极力营造和谐的研讨氛围，积极开展课题研讨工作。课题组明确指出作为语文教师担负着主要工作，语文课堂教学是学生德育教育切入点。 通过上课指导，课后辅导或进行案例分析与反思；或学习传达省、市各级有关开展课题研究的会议精神和实施方案,消