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提升高职助产专业社会服务能力路径的探讨 　　摘要：以黄冈职业技术学院为例，通过调查和分析凝析出助产专业社会服务中存在的问题和原因，探讨提升社会服务能力的路径，为高职院校助产专业服务社会提供理论支持。 　　关键词：社会服务；助产；高职院校 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）52-0265-02 　　一、引言 　　高职专业社会服务是指除正常的教学科研活动外，利用专业自身优势直接参与社会发展和解决现实问题[1]；服务社会是高职院校的根本性质和使命[2]，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》提到：“职业教育要面向社会，以服务为宗旨，重视和提高教师的社会服务力，要紧贴地方发展和需要的实际，打造宽基础、精品牌的服务体系。”同时，社会服务能力也是衡量高职专业建设水平的重要指标，它既是高职教育服务经济社会发展的责任，也是高职院校自身发展的迫切需要。 　　高职院校的专业是根据社会职业分工而设置，面向职业岗位或岗位群，其专业建设以市场需求为导向，具有鲜明的职业性[3]、开放性和实践性特征。随着我国医疗体制的改革及新合作医疗的开展，助产工作领域也从医院扩大到社区，甚至家庭。近年来，随着妇女对生殖健康认识的提高，“全面二孩”政策的实施、母婴服务模式的转变、优质护理服务理念的推广以及人们生活水平的不断提高，加大了社会对助产