分式方程行程.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE PAGE 1 你付出多少努力，就必有多少收获。 PAGE 1 经开学习中心学科教师辅导讲义 学员姓名： 年 级：初二 课 时 数：3课时 学科教师： 辅导科目：数学 授课时间段： 课 题 分式方程应用——行程问题 教学目的 教学内容 上节内容回顾 上节内容回顾 一、填一填： 工程问题关系式有哪些： 二、解答题 甲做90个零件所需要的时间和乙做120个零件所用的时间相同，又知每小时甲乙两人共做50个机器零件。求甲乙每小时各做多少个零件。 某工程队开挖一条长开挖一条长460米的渠道，开工后，每天比原计划多挖30米，结果提前3天完成任务求原计划每天挖多少米？ 4、一项工程，甲单独完成比乙单独完成多3用天，若甲乙两队合作公用6天完成，求甲乙单独完成各需多少时间？ 新课讲解 新课讲解 一、 课前热身 1、A地在河的上游，B地在河的下游，若船从A地开往B地的速度为V1，从B地返回A地的速度为V2，则A、 B两地间往返一次的平均速度为（ ） A． B． C． D．无法计算 2、（08大连）轮船顺水航行40千米所需的时间和逆水航行30千米所需的时间相同．已知水流速度为3千米/时，设轮船在静水中的速度为x千米/时，可列方程为_________________________________． 3、一件工作甲单独做a小时完成，乙单独做b小时完成，甲、乙两人合作完成这件工作所需的小时数为 A、； B、； C； D、 4、某食堂有煤m吨，原计划每天烧煤a吨，现在每天节约煤b吨，则可比计划多烧的天数是（ ） A、； B、； C、 ； D、 5、一水池装有两个进水管，单独开甲管需a小时注满空池，单独开乙管需b小时注满空池，若同时打开 两管，那么注满空池的时间是（ ） A．（）小时 B． 小时 C． 小时 D．小时 行程问题 关系式： 路程=速度×时间 - =时间差 二．典例精析 例1 甲、乙两个车站相距96千米，快车和慢车同时从甲站开出，1小时后快车在慢车前12千米，快车比慢车早40分钟到达乙站，快车和慢车的速度各是多少？ 所行距离 速度 时间 快车 96千米 x千米/小时 慢车 96千米 （x-12）千米/小时 分析： 等量关系：慢车用时=快车用时+ （小时） 练习： 2、甲、乙两地相距828km，一列普通快车与一列直达快车都由甲地开往乙地，直达快车的平均速度是普通快车平均速度的1.5倍．直达快车比普通快车晚出发2h，比普通快车早4h到达乙地，求两车的平均速度． 例题： 3、A、B两地相距87千米，甲骑自行车从A地出发向B地驶去，经过30分钟后，乙骑自行车由B地出发，用每小时比甲快4千米的速度向A地驶来，两人在距离B地45千米C处相遇，求甲乙的速度。 分析： 所行距离 速度 时间 甲 （87-45）千米 x千米/小时 乙 45千米 （x+4）千米/小时 等量关系：甲用时间=乙用时间+ （小时） 练习： 一队学生去校外参观．他们出发30分钟时，学校要把一个紧急通知传给带队老师，派一名学生骑车从学校出发，按原路追赶队伍．若骑车的速度是队伍行进速度的2倍，这名学生追上队伍时离学校的距离是15千米，问这名学生从学校出发到追上队伍用了多少时间？　 例题： 5、农机厂职工到距工厂15千米的生产队检修农机，一部分人骑自行车先走，40分钟后，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达，已知汽车的速度是自行车的3倍，求两车的速度．　 解： 设自行车的速度为x千米/小时，那么汽车的速度为3x千米/小时，依题意，得：　　 解得　x＝15． 经检验x＝15是这个方程的解．　　　　当x＝15时，3x＝45．　即自行车的速度是15千米/小时，汽车的速度为45千米/小时． 练习： 6 .甲乙两人同时从一个地点相背而行，1