2017年上海高考语文试题及解析详细整理(师生版).docx

2017年上海高考语文试题及解析详细整理（师生版） 一 积累应用 10 分 1.按要求填空。（5 分） （1）此地有崇山峻岭，________________，又有清流激湍，映带左右。（王羲之《兰亭集序》） （2）________________，献愁供恨，玉簪螺髻。（辛弃疾《 ·登建康赏心亭》） （3）柳永《雨霖铃》中“自古多情伤离别，更那堪冷落清秋节”两句，直抒胸臆，感情深 厚；陆游《书愤》中也有直抒胸臆的一联是“________________，________________。” 【考点】再现古诗文中的名篇、名句。 【解析】手法要对应。 【答案】（1）茂林修竹（2）遥岑远目；水龙吟（3）出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 2.按要求选择。（5 分） （1）小明做事马虎，他想写一句话来警醒自己，以下句子合适的一项是（ ）。（2 分） A.愚者千虑，必有一得。 B.一屋不扫，何以扫天下？ C.患生于所忽，祸起于细微。 D.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 【考点】在提供的新情境中使用名篇、名句等。 【解析】“愚者千虑，必有一得”：包含了一种朴素的辩证法思想，说明任何事物都是 HYPERLINK "/item/%E4%B8%80%E5%88%86%E4%B8%BA%E4%BA%8C" \t "/item/%E6%99%BA%E8%80%85%E5%8D%83%E8%99%91%EF%BC%8C%E5%BF%85%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%A4%B1%EF%BC%9B%E6%84%9A%E8%80%85%E5%8D%83%E8%99%91%EF%BC%8C%E5%BF%85%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%BE%97/_blank" 一分为二的，聪明之人不可能 HYPERLINK "/item/%E6%B0%B8%E8%BF%9C%E8%81%AA%E6%98%8E" \t "/item/%E6%99%BA%E8%80%85%E5%8D%83%E8%99%91%EF%BC%8C%E5%BF%85%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%A4%B1%EF%BC%9B%E6%84%9A%E8%80%85%E5%8D%83%E8%99%91%EF%BC%8C%E5%BF%85%E6%9C%89%E4%B8%80%E5%BE%97/_blank" 永远聪明；看似愚笨的人，他也有聪明的时候。 “一屋不扫，何以扫天下”：连一间屋子都不打扫，怎么能够治理天下呢？引申义：从一点一滴的小事开始积累，才能做成一番大事业。 “患生于所忽，祸起于细微”：指的是祸患往往产生于不经意的疏忽、祸患常常在平时的细微处隐藏。也就是细节决定成败。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”：不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。 【答案】C （2）填入下面语段空白处的语句，最恰当的一项是（ ）。（3 分） 吴人的祖先很会唱歌，这是人所共知的。 ，而且被民间文艺工作者收集保存。可是吴地的舞蹈呢？我们的祖先那种伴有鸣鸣歌声的舞蹈哪里去了呢？ A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱 B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱 C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌 D.从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌 【考点】根据语境，使用语文知识进行识别、判断、归类等 【解析】主语要求是吴歌和白茅山歌，根据语言表达习惯分析 【答案】A 二 阅读 70 分 阅读下文，完成第 3-7 题。（16 分） 常识与理论 ①依据我们的常识,桌面是光滑的,物理学的理论却告诉我们,桌子由原子组成,原子之间有空隙，桌面其实坑坑洼洼。很多人疑惑：理论和常识冤家碰头时，我们是该相信理论还是坚守常识呢？ ②其实,理论和常识很难笼统地拿来比较。因为平时所说的“常识”一词，所称的内容十分繁杂。鲸鱼是一种鱼,这份常识保存在“鲸鱼”这个词里，但鲸鱼是哺乳动物,这也是大家都知道的常识。太阳东升西落是常识,而地球围着太阳转也是常识。本文要讨论的常识，是指来自日常经验的常识而非科学常识。“常识”这个词也不能指称错误的东西，错误与否不以科学为判断标准，而以日常经验为标准，一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验，我们也就不再称之为“常识”。 ③常识是由正常情况培养起来的。我们看到水往低处流、火焰向上窜，那就是水往低处流、火焰向上窜。常识并非没有道理。金星、牛郎星都是“星星”,而太阳月亮不是，其中的道理是明显的。鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类,道理也是明显的。常识通常是以事实的方式给予我们的，我们接受这些事实，同时就逐渐明白了其中包含的道理。当出现反常情况时，我们会寻求将反常转化为正常，这就是常识解释。爹娘个子大，子女个子也大，这是正常情况。爹娘个子大，孩