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数字化教学资源建设的现状及对策 　　摘 要：数字化教学是适应现代社会科技发展产生的新型教育模式。运用数字化教学资源可以扩大学习资源范围，改革教学方法，从而显著提高教学质量。农业类大学在数字化教学资源建设方面已取得了一些成就，也不可避免的出现如资源版权问题不明朗，对师资力量的投入度不够，教师建设积极性不高等问题；各校建立的数字化教学资源库由于标准不统一，导致校内及校际资源共享、流通性差等。同时，对于Web2.0技术的应用也并未完全发挥。针对现状，应从农业大学实际出发，结合数字化教学资源发展方向，从完善相关的规章制度，提高教师参与积极性，统一技术标准等方面进行有效的建设，使数字化教学资源切实达到应有的教学效果。 　　关键词：数字化教学资源 教学方法与质量 技术指标 资源共享 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1007—3973（2012）009—001—04 　　1 高校数字化教学资源的意义 　　1.1 丰富教学资源，提高教学质量 　　数字化教学资源包括多媒体素材、多媒体课件及网络课程、电子百科全书、电子期刊/书籍、各类教育网站等，其主要形式有文字、图片、动画、声音、视频等。这些教学资源通过多媒体技术、网络技术、计算机技术等汇集起来，形成一个丰富的知识资源库。这个知识资源库范围更大，包含的内容也更多，可以供学习者进行多元化的选择，随时随地方便使用。 　　1.2 改