人版四年级上册《线段直线射线》教学设计.docVIP

word 资料下载可编辑 专业技术资料 义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册(人教版) 《线段 直线 射线》教学设计 荥阳市第六小学 李津凤 一、教学目标 1.结合生活实例，进一步认识线段、射线和直线，了解表示方法。 2.通过想一想、画一画、量一量、说一说等活动，知道线段、射线和直线的区别和联系。 二、教学重难点 归纳线段、射线和直线的区别 三、教学准备 多媒体课件、小组合作表格 四、教学过程： （一）情景引入 启发思考 1.口算训练（课件出示） 开火车形式进行口算训练 2.谈话：同学们，数学是一门与生活息息相关的学科，伟大的数学家伽利略曾说过：自然这本书，是用数学语言写成的。今天就让我们一起走进自然，走进生活，感受那里的数学。 3.课件出示图片 师：奇妙的自然景象，熟悉的生活场景，你们喜欢吗？是这些线把我们的生活装扮的五彩缤纷，今天就让我们一起走进线的世界，去认识这些神奇的线。板书课题：线段 射线 直线 4. 学生齐读学习目标、学习重点（课件出示） 二、自主探究 合作学习 （一）认识线段、射线和直线 1．认识线段 ①实例引入 ? 提问：你看到了什么？拉紧的线和绷紧的弦，都可以看作什么？用你的小巧手把它们的样子用数学的方法表示出来。（课件演示：线段） ②观察特征 提问：请你仔细看看，线段有什么特点？ 学生回答后，