2011版小学数学课程标准知识 测试题及答案.doc

2011版小学数学课程标准知识 测试题 一、填空题。 （45%） 1、数学是研究数量关系和空间形式的科学。 2、义务教育阶段数学课程的总体目标，从以下四个方面作出了阐述：知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。 3、在各学段中，《标准》安排了四个方面的课程内容：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。?????? 4、学生学习应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、 自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。 5、在“图形与几何”的教学中，应帮助学生建立空间观念，注重培养学生的 几何直观 与推理能力。 6、“综合实践”是一类以问题为载体、师生共同参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。 7、《标准》中所提出的“四基”是指：基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 8、《标准》中所提出的“四能”是指：发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 二、选择题（1-10单项选择，11-15多项选择）（30%） 1、数学教学活动是师生积极参与，（C ）的过程。 A、交往互动??? B、共同发展?? C、交往互动、共同发展 2、教师要积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，学会（B??? ）。 A、教教材????? B、用教材教? 3、“三维目标”是指知识与技能、（ B ）、情感态度与价值观。 A、数学思考??? B、过程与方法???? C、解决问题 4、《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（A ）不同程度。 A、学习过程目标???? B、学习活动结果目标。 5、评价要关注学习的结果，也要关注学习的（? C ） A、成绩???????? B、目的??????? C、过程 6、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（? A?? ）次。 A、一?????? B、二????? C、三?????? D、四 7、在新课程背景下，评价的主要目的是 （? C?? ） A、促进学生、教师、学校和课程的发展?????? B、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学? 8、学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ C?? ）。 A 组织者合作者???? B组织者引导者???? C 组织者 引导者 合作者 9、学生的数学学习活动应是一个（?? A?? ）的过程。 A、生动活泼的主动的和富有个性???? B、主动和被动的 生动活泼的 C、生动活泼的 被动的 富于个性 10、推理一般包括（?? C? ）。 A、逻辑推理和类比推理?? B、逻辑推理和演绎推理?? C、合情推理和演绎推理 11、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：（? BC??? ） A、人人学有价值的数学 B、人人都能获得良好的数学教育 C、不同的人在数学上得到不同的发展 12、数学活动必须建立在学生的（ AB ）之上。 A、认知发展水平 B、 已有的知识经验基础 　C、兴趣 13、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现（ ABC? ）。 A、基础性??? B、普及性??? C、发展性?? D、创新性 14、在“数与代数”的教学中，应帮助学生（ABCD? ）。 A、建立数感??? B、符号意识??? C、发展运算能力和推理能力??? D、初步形成模型思想 15、课程内容的组织要处理好（ABC）关系。 A、过程与结果? B、直观与抽象?? C、直接经验与间接经验 三、简答题。（25%） 1、数学模型思想建立的过程是怎样的？ 所谓数学模型，就是根据特定的研究目的，采用形式化的数学语言，去抽象的、概括的表示所研究对象的主要特征、关系所形成的一种数学结构。建立模型的过程(略) 2、简述《标准》中总体目标四个方面的关系？ 答：总体目标的四个方面，不是互相独立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。课程设计和教学活动组织中，应同时兼顾这四个方面的目标。这些目标的整体实现，是学生受到良好数学教育的标志，它对学生的全面、持续、和谐发展，有着重要的意义。数学思考、问题解决、情感态度的发展离不开知识技能的学习，知识技能的学习必须有利于其他三个目标的实现。