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探究我国家庭教育投资偏好的影响及成因 　　【摘要】伴随着我国生产力水平的快速提升，人们在满足于衣、食、住、行等基本需要后，对于教育的需要逐年攀升，尤其是接受高等教育的需要与日俱增，使得教育经费投入、供给与人人不断提升的高等教育新需要之间的矛盾越来越突出。本文立足于对家庭教育投资主体理论意义与必要性的探讨，对目前我国教育投资现状进行了相关分析，进而对影响家庭教育投资的基本因素进行了较为深入的分析。 　　【关键词】家庭教育 投资偏好 影响 成因 　　伴随着我国生产力水平的快速提升，作为经济发展的基础――人才，其培养在新时期显得更为重要。教育的发展直接关系到个体自身发展以及中华民族未来走向。众所周知，“经济的发展靠人才，人才的发展靠教育。”教育发展水平与经济发展之间紧密相关，其中，教育水平的提升需要大量的教育投入，这是毋庸置疑的。但是，由于长期以来，人们所接受的教育往往是免费，人们在接受免费教育的同时，片面的将政府看成是唯一的教育投资方。但是，伴随着我国经济的快速发展，人们在满足于衣、食、住、行等基本需要后，对于教育的需要逐年攀升，尤其是接受高等教育的需要与日俱增，使得教育经费投入、供给与人人不断提升的高等教育新需要之间的矛盾越来越突出，免费的教育政策逐渐谈出历史舞台。 　　一、家庭教育投资主体理论意义与必要性 　　家庭教育作为目前我国教育投资的重要组成部分，其投资行为具有深