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探究新课标下小学英语长期学习的策略 　　摘 要：小学英语课程的总目标是让学生明确英语学习的目的，发展自主学习的能力，形成有效的英语学习策略。教师要引导学生主动学习，帮助他们形成以能力发展为目的的学习方式，鼓励学生通过体验、实践等方式，发展听、说、读、写的综合语言技能。笔者就此探究新课标下小学英语长期学习策略。 　　关键词：学习方案 学习模式 学习策略 　　中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-095-01 　　一、学生学习策略现状 　　小学生应该形成适合自己学习特点的学习策略，并能根据自己的学习需要不断地调整学习策略。教会学生如何学习，培养学生形成有效的学习策略，不仅有利于他们提高学习效果，减轻学习负担，而且能够大面积地提高教育质量。经过笔者的教学经验，笔者认为我们学生的学习策略在以下几个方面存在不足： 　　（一）不能掌握科学的学习模式 　　我们学校是一所普通高中，学生普遍存在学习基础差、学习方法不当等问题。有些学生的学习模式还处于低年级学习模式阶段，有些学生学习方法不合理，大部分学生不能进行科学合理的学习。 　　（二）缺乏学习英语的积极性 　　新课程改革中十分强调和重视学生的自主学习，自主发展。自主学习、自主发展适应时代需要，同时也是学生学习、成长的必经之路。主动性是指学生自身产生一种对学习的需要，一种强烈的