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探究高职院校大学生宿舍幸福心理新型提升的模式 　　摘要：目前，高职院校关于大学生宿舍的研究主要集中于宿舍文化建设、人际关系等方面，对宿舍幸福心理研究的系统性、针对性相对较少。而大学生心理素质是其能否快乐地享受当下、幸福地展望未来的最关键因素。本选题旨在通过探讨高职院校大学生宿舍幸福心理的新型提升模式来尝试提高其心理素质的方式、方法，重在以宿舍为单位，以宿舍心理导航员为切入点，通过一系列的选拔、培训、考核及激励机制等使高职院校大学生宿舍幸福心理的提升模式规范化、系统化、科学化。 　　关键词：高职院校 大学生 宿舍 幸福心理 　　宿舍是学生最为集中、停留时间最长的地方，根据调查，大学生有近三分之二的时间是在集体宿舍里度过的①。宿舍又是大学生生活、学习、休息、交流思想、沟通情感的主要场所，把它作为培育大学生的重要阵地尤其关键。在非融洽、协作等宿舍中生活的大学生往往表现出敏感、压抑、焦虑、自我防卫及难于协作的特点，反之则表现出快乐、安全、乐于助人的特点。因此，探究高职院校大学生宿舍幸福心理新型提升模式很有必要，不仅有利于大学生建立良好的人际关系，学会团队协作，而且可让宿舍成员获得一种归属感、安全感，从而激发其积极性、主动性及创造性②。下面就该模式中一系列选拔、培训、考核及激励机制等做简要介绍。 　　一、宿舍幸福心理新型提升模式的选拔机制 　　由班级心理委员负责选拨本班级的