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英语论文开题报告高中生英语阅读 篇一：《提升高中生英语阅读幸福指数的策略研究》开题报告初稿　　《提升高中生英语阅读幸福指数的策略研究》开题报告初稿　　(XX-12-26 15:21:24)　　转载　　课题研究 ▼ 标签： 篇二：中学生英语报刊阅读课题实验开题报告 　　中学生英语报刊阅读课题实验开题报告 　　四川省绵阳中学英语课题组 顾翔 罗红莲 　　一、实验背景　　1、理论基础　　《英语课程标准》指出：高中英语课程的设计与实施有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力；要有利于学生学会运用多种媒体和信息资源，拓宽学习渠道，形成具有个性的学习方法和风格。　　而且在教学建议中指出：教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率。教师应充分利用各种听觉和视觉手段，例如：挂图、音像等，丰富教学内容和形式，促进学生课堂学习；要利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。　　近年来，高考英语卷对考生的阅读理解能力的要求又有了较大幅度的提高，其主要特点是：　　A) 侧重语篇领悟能力和语言解码能力的考查，强调多学