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八年级历史上册第五单元教学计划 单元主题：人民解放战争的胜利 年?? 级 八年级? 班??? 级 一 任教老师 王春荣 班级人数 ?人 单元综述 抗日战争胜利后，人民渴望和平、民主，希望尽早结束战争。国民党军队确在紧锣密鼓的准备战争。国民党为拖延时间同共产党签订了《双十协定》，但是不到一年后国民党发动了内战。共产党最终通过挺进大别山扭转了战争局式。最后通过三大战役和渡江战役取得了新民主主义革命的胜利。使我们充分的认识到只有共产党才能领导中国革命走向胜利。 教学目标 （一）知识与技能 1、了解抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变。 2、掌握三大战役、渡江战役和解放南京等基本历史事实要素。 （二）过程与方法 1、通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性；分析理解毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用 2、通过了解战局变化，从对比中区别三大战役、渡江战役和解放南京的历史意义；从装备优劣、兵力众寡、战局起伏等方面分析对比国共双方军力的发展演变，归纳出蒋家王朝灭亡的必然性；“以史带论”，讨论、列举共产党以弱胜强，取得革命胜利的原因。 （三）情感态度价值观 1、认识到中共中央作为中国革命事业领导核心的风采；在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，必须具备积极进取的人生态度和坚强意志。 2、学习毛泽东等战略家军事指挥家以伟大胆略和雄伟气魄，准确把握历史机遇、夺取革命彻底胜利的历史使命感和社会责任感。 学情分析 1．初二学生已经有了一定的历史知识的储备，学习能力和情感价值观也有一定的提高，且本课的内容，通过新闻、影视等各种媒体，学生都有所了解，知识的积累为本课学习创造了较好的条件。 2．学生认知障碍点：学生仅知道其一点事件，对这些知识还未系统的掌握，对现象存在的原因也不了解，因此要重新构筑。?? 教学策略 教学重点 1、重庆谈判、挺进大别山； 2、辽沈战役、淮海战役、平津战役、解放南京 教学难点 1、挺进大别山的正确性（历史作用）。 2、对渡江战役历史作用和蒋家王朝覆灭原因的分析和理解教学重难点?。 教学方法 创设情境，再现历史，引导活动，现实参与 学法指导 情感体验，自我教育，分组合作，探究实践 ?教学策略 1、列表比较法。通过列表对比三大战役的作战地区、指挥者、参战部队、歼敌人数和影响。 2、识图法。 3、联系法。注意对前后知识的联系，进一步巩固所学的知识。 教学实施 日期 单元 教学内容 课时 执行情况 备注 11.14-11.21 第五 单元 第17课－第18课 3