易语言项目背景介绍跟项目进展.pptVIP

苗逢春2006年12月23日－重庆 3. 广泛参与，多方合作?赋权多赢，草根推进 不同地区?相关人员（专家+教研员+教师+出版社） 起始阶段：地方课程，地方策略、草根生长：放权+赋权+能力建设?为课程的持续发展蓄积能力 课程与实 验计划 教材 与实验 材料 技术培 训与技术 支持 湖南 项目组 教研部门 出版社 实验学校 云南 项目组 教研部门 出版社 实验学校 宁夏 项目组 教研部门 出版社 实验学校 天津 项目组 实验学校 出版社 教研部门 重庆 项目组 实验学校 出版社 教研部门 浙江 项目组 实验学校 出版社 教研部门 苏州 项目组 实验学校 出版社 教研部门 。。。 4. 立项评优，竞赛认证?激励引导 课题管理：项目证书；培训+论证（开题）+教材编写指导+实验指导+研讨 专家指导委员会制度：软件专家＋教育专家 认证制度：培训师+分级培训证书 教师/学校竞赛：优秀课评选（过程性；必须通过网站展示）+现场会 竞赛制度：易语言竞赛+外部竞赛+夏令营 5. 持续研发，培育创业? 构建易语言“人才培养-产品研发-创业-人才需求”的产业链 易语言原始研发 易语言在各级各类教育领域的实验 易语言创业基金 第五部分项目进展和成果 2005-2006年易语言实验成果 一套培训方案 两次研讨会； 两次论证会 4套教材。 5次培训 8个省市实验区 ？个实验经