把握命题趋势，促进学生发展.pptVIP

“四翼”——应用性 “应用性”：要求主要体现在学生要能够善于观察现象、主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，具备较强的理论联系实际能力和实践能力。 解读：主要考查数学知识的应用问题，包括应用数学知识解决实际问题及应用数学知识解决相关学科知识的具体问题 “四翼”——创新性 “创新性”：要求主要体现在学生要具有独立思考能力，具备批判性和创新性思维方式。 解读：主要考查新思路、新解法 打破常规思路，独立思考，积极探究 将多种思维融合，创造性解决问题 创设新颖的情景 “ ” “ ” 把握命题趋势促进学生发展 四川师范大学数学与软件科学学院 一体四层四翼的高考评价体系 “一体” “一体”即高考评价体系，通过确立“立德树人、服务选拔、导向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题。 解读 1、高考再怎么重要，也是教育的一环，都必须服从于我国教育“立德树人”这一根本目标。 2、高考是选拔性考试，是为了给高等学校尤其是高水平大学挑选合适人才，试题必须有难度，能将不同水平的考生区分开来。不能认为高考要改革了、上大学容易了，命题难度就会下降。 3、“导向教学”其实就是说“高考=教学的指挥棒”，教学要紧盯这根指挥棒。 “四层”——必备知识 “必备知识”：强调考查学生长期学习的知识储备中的基础性、通用性知识，是学生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。 解读：高考尽管是