2018年八年级生物上册第5单元第1章第5节两栖动物和爬行动物教案.docVIP

PAGE 第五节两栖动物和爬行动物 一．教学目的 （一）知识与技能方面 ： 1．描述青蛙的形态结构特点。 2．概述蜥蜴与陆地生活相适应的形态结构及生理特征。? 3．说出两栖动物和爬行动物的主要特征。 4．举例说出两栖动物、爬行动物与人的关系。 5. 说出两栖动物的概念。 ?（二）过程与方法?方面 通过对几种动物的了解,学会总结一类动物的主要特征, 培养学生的分析与总结归纳能力。? （三）情感态度与价值观?方面 初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其 生活环境相适应的基本生物学观点。? 养成保护环境的良好品质。 二．教学重点? 1．两栖动物的概念。? 归纳出两栖动物、爬行动物的主要特征。? 青蛙的形态结构特点。 蜥蜴的形态结构特点。 三．教学难点 两栖动物的概念。 青蛙的形态结构特点。? 蜥蜴的形态结构特点。? 四．教学过程 教师活动环节和内容 学生活动 教学意图 新课导入 提问：上节课我们学习了鱼类，鱼类有哪些特征？ 鱼类的特征与它生活环境密切相关，最主要的特征围绕着在水中的生活：可以在水中呼吸和游泳。可见动物的特征与它们的生活环境密切相关。 复习，回答： 生活在水中，体表有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部摆动及鳍的协调作用游泳。 温故知新，引导对动物的特征与其生活环境的关系的思考。 那么，青蛙和龟既可以在水中游泳，也可以在陆地上生活，然而