《5汽车电子技术专业申报材料11.5》.docVIP

— PAGE 2 — — PAGE 1 — 附表4 高等学校新增专业人才培养方案 学校名称（盖章）：四川长江职业学院 学校主管部门：四川省教育厅 所属专业大类：制造类 专业类：汽车类 专业名称：汽车电子技术 专业代码： 580403 修业年限：三年 专业负责人：朱毅 联系电话 ： 028 四川省教育厅制 1.申请增设专业人才培养方案 注：应包括培养目标、基本要求（素质要求、能力要求、知识结构要求）、修业年限、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节和主要专业实验、教学计划等内容 一、专业代码：580403 二、培养目标及基本要求 根据成渝经济圈汽车支柱产业发展的要求,本专业培养敬业爱岗、诚实守信，团结协作，德、智、体美全面发展；掌握汽车电路识图、电气设备与维修、电子控制技术专业必备的专业理论知识和专业技能，具有创新意识和较强工作能力，能运用汽车电子电控技术从事电器设备维修，发动机、底盘、车身电控系统保养维护及常见故障诊断与排除等生产、管理一线需要的高素质技能型专门人才。 主要就业岗位：汽车电气维修工、机电一体维修技师, 相关工作岗位：汽车维修质检员、车间调度、服务顾问、售后服务经理、技术总监、三包索赔员、保险理赔、库房管理等。 三、专业培养规格 （一）职业素质要求 1．热爱祖国、具有强烈的社会责任感和良好的职业道德与行为规范。 2．具备基本的科学文化知识、掌握必备的专业知识和职业技能。 3．具有创新的科学精神、实践能力和创业能力。 4．具有健康的身体和心理 （二）知识结构要求 1．掌握从事本专业必需的文化基础知识。 2．掌握汽车电工电子技术、汽车电路识图等专业基础知识。 3．掌握汽车电器设备与维修专业理论知识和专业技能。 4．掌握汽车发动机电控技术、底盘电控技术和车身电控技术等专业理论知识和专业技能。 5．掌握汽车维护与保养专业理论知识。 6．掌握汽车各系统结构原理专业理论知识。 7．掌握汽车故障诊断流程、方法等理论知识。 8．掌握汽车电器电控检测诊断设备结构原理及正确使用方法。 （三）职业能力要求 1．具有与客户、领导、下属及其他部门在工作上进行高效率沟通的能力。 2．具有能在工作过程中准确描述、推理和归纳的思维能力和语言表达能力。 3．具有能正确识别和判断人际关系的能力，能够在工作中妥善处理各种人际关系事务。 4．能熟练使用word、excel、PPT等常用计算机办公软件，进行文字处理、编辑排版和数据处理以及网络运用技能。能够熟练使用企业管理软件（ERP）。 5．具有较强的汽车电路识图能力及根据电路图分析诊断电气故障的能力，具有保养维护电器设备和排除电器设备故障的能力。 6．具有使用和维护汽车检测仪器、仪表以及先进的检测诊断设备的能力。 四、专业特色与人才培养模式 校企合作、校校合作、工学结合的高职人才培养模式，实施“学中做、做中学”、集“教、学、做”一体化的教学模式。 五、招生对象 普通高中毕业生/职高毕业生。 六、学制与学历 学制：三年，弹性学制不超过5年。 学历：专科。 七、学时与学分 本专业必须修满131分方可毕业。 表1.课程结构比例表 课程类型 学分 占总学分的比例（%） 学时 实践占总学时的比例（%） 总学时 理论 实践 理论和实践 公共课 公共必修课 24 18.3% 440 236 204 46.4% 公共选修课 4 3.1% 64 52 12 18.8% 专业课 专业基础课 20 15.2% 316 202 114 35.4% 专业核心课 50 38.6% 800 460 340 35.5% 专业拓展课 4 3% 64 50 14 6.3% 践教学环节 入学教育 1 0.8% 1周 100% 军训 2 1.5% 2周 100% 专业实训 8 6.1% 8周 100% 毕业（顶岗）实习 12 9.1% 12周 100% 毕业实习报告（设计） 4 3.% 4周 100% “两课”社会实践 2 1.5% 2周 100% 总计 131 100% 1684 八、专业核心课程 汽车构造（发动机）、汽车构造（底盘）、汽车电器设备与修维、汽车发动机电控技术、汽车车身电控技术、汽车底盘电控技术、汽车检测与诊断技术、汽车维修前台接待、汽车维修企业管理、新能源汽车等。 表2.专业核心课程介绍 专业核心课程介绍 课程名称 教学目标要求 典型任务导论 学分 汽车构造（发动机） 掌握普通内燃发动机工作原理，正确拆装发动机，发动机常见机电故障分析与排除方法运用；培养学生初步具备发动机拆装、检测、维修及发动机常见故障分析诊断的能力，并取得中级维修工资格证书。 1、拆解发动机； 2、组装发动机； 3、用常用量具检测发动机曲轴、凸轮轴、汽缸直径、活塞裙部直径； 4