幼儿园 保教工作实施与方案.docVIP

. . 小班保教工作实施方案 一、工作指导思想 以《规程》和《纲要》为方针，以幼儿园的保教工作计划为指导，加强小班的教育教学工作管理，提高小班教师参与教研的积极性，以促进小班幼儿身心健康全面发展为目标，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二 、工作目标 按照五大领域的学习内容，以幼儿园保教工作计划和学期行事历安排为工作目标。加强以教师为主导，以幼儿为主体的教学模式，以游戏贯穿活动过程的课堂形式，全面促进小班幼儿在动作、认知、理解能力、语言、社会情感等方面健康发展。现以五大领域为主，制定小班幼儿培养目标 。 （1）健康领域： 1、幼儿在提醒下能够自然坐直和站直，很快的适应集体生活。 2、幼儿情绪较稳定很少哭，能在较冷或较热的户外环境中活动。 3、幼儿能够进行简单的运动，喜欢参加运动活动，能用笔画画，用勺子吃饭。 4、能够养成讲卫生的习惯，在老师帮助下能够脱衣、穿衣服，不吃陌生人的东西，养成自我保护安全意识。 （2）语言领域： 1、幼儿能够听懂日常会话并能够回应，愿意说话表达自己的想法，会使用简单的礼貌用语。 2、能主动要求老师讲故事、喜欢听儿歌。 3、会看画面，能说出画面内容，喜欢用涂画来表达自己的意思。 （3）社会领域： 1、愿意和小朋友们一起游戏，与同伴游戏活动时能够遵守规则，能够根据自己的兴趣选择活动，做力所能及的事，做到听老师的话，关心他人。 2、对班级生活有兴趣，喜欢上幼儿园。 3、能够认识自己的亲人，爱父母，知道自己的家乡。 （4）科学领域： 1、喜欢大自然，对自然界的事物感兴趣，愿意去听，去思考事物，能够认识简单的事物关系，初步了解人和植物之间的关系。 2、感知发现周围事物的形状，体现数与人们的关系，能够感知物体的基本空间位置。 （5）艺术领域： 1、幼儿喜欢观察树木花草自然界中美的事物，喜欢听音乐、看舞蹈表演，能够自唱、模仿跳舞。 2喜欢画画，能够运用简单的线条和色彩画出想象的事物。 四、实施步骤： 1、加强理论学习。认真学习《纲要》的细则，将教学实际与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实际中存在的问题。 本期重点学习： （1）、《幼儿园指导纲要》 （2）、《幼儿园指导纲要实施细则》 （3）、《3-6岁儿童发展与指南》 （4）、《幼儿教师的专业素质》 2、具体保教工作。 （1）、加强新生幼儿入园常规教育教学工作，使幼儿尽快适应幼儿园一日常规生活。 （2）、每班根据本班情况制定学期工作计划，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，制定符合小班幼儿年龄发展特点的周活动目标。 （3）、每月年级之间进行一次听课评课活动。 （4）、积极参加园内业务培训，开展各种园内教研活动。 （5）、认真做好班级之间幼儿活动与交流，教师之间保教经验与交流。 （6）、积极开展班级之间幼儿户外活动、讲故事活动、绘画活动以及玩教具比赛活动。 （7）、加强教师之间教学互动，骨干教师示范带头作用。 （7）、认真做好家长工作，做好家访记录。 （8）、加强班级之间安全教育和宣传工作，组织幼儿进行安全演练。 五、加强教师教育经验的撰写与交流。 总之，我们要不断学习，提高自身的综合素质。一定要坚持从实际出发，组织好每一天班级的教育教学活动，关心爱护每一个孩子的成长。争取把班级的保教工作做好，使小班小朋友在一年的学习中身心都能得到健康发展，使幼儿在行动和思想上喜欢上幼儿园，为幼儿顺顺利利的升入中班奠定基础。 幼儿园大班保教工作方案 一、情况分析 我们幼儿都是原中班直接升入大班的,大部分幼儿能较快适应新集体,但由于换了新老师和新同伴,开学第一周有个别幼儿有不安现象,通过我们耐心细致的安慰,他们也都能较快稳定情绪,投入到学习活动中。 通过两年的幼儿园学习生活,幼儿各方面的能力都有了一定的进步,有较强的口语表达能力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望,喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体,爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地方,个别幼儿饮食习惯差,挑食现象严重,进餐速度缓慢,而且有一部分幼儿午睡习惯差,自己睡不着还要影响其他幼儿。针对以上不足,我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育,希望通过一学期的努力使幼儿各方面的能力都有一定的进步。 二、主要任务 本学期的教育教学工作重点主要是围绕着创省优质园展开的。根据园务计划,认真深入的学习领会贯彻《纲要》思想,结合大班幼儿的实际情况,根据幼儿学习的兴趣、需要,以及大班幼儿的年龄特点,开展丰富多彩的教学课程,探索以幼儿积极主动个性化的审美感受和表达为基础的教育指导策略。 (一)保育工作 1、学习“幼儿园一日工作常规”,培养幼儿良好的卫