美育渗透设计研究报告.docVIP

《初中学科教学中美育渗透的研究》 研究报告 昌图县大洼中学 《初中学科教学中美育渗透的研究》研究报告 一、研究的意义 为了全面地提高学生的素质，学校美育应从狭义的美育向广义的美育发展，因为让每个学生都去学习音乐、绘画等艺术专业是不现实的，也没有那个必要。美育对其他学科的渗透不仅是美育自身发展的途径，也是教育科学发展的必然要求。美育是一种自由形态的教育，比较容易与各学科教育相结合，渗透到各学科教育之中去。各学科都蕴涵了丰富的美育因素，各学科教师如能发掘并传播这些审美因素，将美育渗透到各学科课程教学中，既拓宽美育的途径，也能提高学科教育的教学效果。?　　我国着名教育家蔡元培先生非常重视美育与学科教育的融合，蔡元培先生曾指出：“美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。”他认为美育就是应用美学之理论于教育。学科教学是学校工作的中心环节，美育要以教学过程为主要途径，要寓美育于各学科教学，才能真正达到教书与育人目标的高度统一。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，根据学科的特点和规律，充分挖掘各学科所蕴含的美育因素，采取多种形式和手段，在教学的各环节力求渗透美育内容，给学生创造美的氛围，使学生在愉悦之中获得知识