《 庄子：在们无路可走的时候》 教案.docVIP

3《 庄子：在我们无路可走的时候》?教案 ? 教学目的： 1.?????? 积累文中词语，掌握并熟练运用成语。 2.?????? 深入研究关键语句，整体把握文章的基本观点。 3.?????? 体会优美的语言。 教学重点：研读语句，把握观点。 教学难点：认识庄子的精神境界。 教学课时：2课时。 教学方法：品读法。 第一课时 一.教学导入： 　重温《逍遥游》，学生谈出阅读感受，引入新课。 二.复习庄子生平。 庄子（约前369~前286），名周，宋国蒙人，与梁惠王、齐宣王同时，曾任漆园吏。楚威王闻其贤，聘以为相，不就，穷困终生。《庄子》时战国时期思想家庄周和他的门人以及后学所著，是道家经典之一。现存33篇，包括内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。庄子的主要主张是绝对自由的人生观，就是要达到无己、无功、无名的境界。与老子并称“老庄”。 三.预习课文： 1.?????? 下列加粗字注音有误的一项是：D A.福祉（zhǐ）? 甫定（fǔ）??? 黄馘（guó）? 清风夜唳（lì） B.濮水（pú）? 澄澈（chè）? 聚讼（sòng）? 芸芸众生（yún） C.曳尾（yè）? 犀利（xī）? 悚然（sǒng）? 饥肠辘辘（lù） D.累赘(zhuì)? 朝暾(tūn)? 妩媚(fǔ)? 清波粼粼（lín） 2.?????? 解释并用下列词语造句： 目不