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斃 碩士研究生 業論文 文案：文学院院长 設計：dandoliya ——以美學學科為例 （論文題目皆為應屆生論文） 1 不明確具體，空洞無物 《中式傳統婚禮的現代美學意蘊》 汉族？彝族？藏族？ “傳統”對象何來“現代”意義？ 什麼是意蘊？ 論文結構沒有邏輯；研究對象似是而非；概念層次分類不清 2 亂加限定詞，表里不符 學派與領域各異；時間與空間不同；群像與個體無關 《當代美學視域下的道教符文化》 美學視域本來就是一個當代語境 《涼山彝族服飾的符號學研究》 符號研究≠符號學研究，符號研究屬於美學範圍，符號學不是 3 無理論概括，羅列材料 停留於材料的簡單介紹，沒有分析背後的理論依據和概括 《災難片的審美訴求》 本篇論文列舉了10部災難片的电影內容，卻沒有絲毫的分析 《泰国校园青春电影的接受美学研究》 本篇論文也極為相似；另外，“接受美學”這個概念在美學界是不存在的 4 表達不明確，語義含混 觀點的吻合度；表達語義的不清晰；沒有明確的傾向性 《張藝謀電影的審美訴求》 選句： “張藝謀至今仍然堅持中國電影的藝術道路” “電影作為藝術家能動的藝術反映” “文化的積澱體現了他的導演價值” 這些話的語言很專業也很漂亮，但完全不知道想表達什麼意思，即“詞不達意”。 5 術語貼標籤，概念混亂 基本立足點混亂；不具備內在的邏輯關聯；離開作品空談理論 《顧長衛的導演藝術特點及審美之維》 《服飾