《格物致知》单元教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《格物致知》单元教案 江苏省金坛中等专业学校 许 琴 设计说明： 本单元选自江苏省职业学校《语文（基础模块·上）》（凤凰出版传媒集团2011年7月第1版），是一个说明文单元。说明文是以说明为主要表达方式来介绍事物、阐明事理的文章，它与我们的工作和生活关系非常密切。在当今信息社会，说明文更是大量涌现，更多地融入到我们生活，越来越显示出它的重要作用和实用价值。新教材采用文体组元的编排方式，同时增加说明文的篇数，体现了语文学科工具性和实用性的特点，注重培养学生日常生活、职业岗位与终身发展所需要的语文能力。通过说明文的学习，我们可以格物而致知，获取科技和人文知识，发展科学思维，培养科学精神，提升科学素养。 说明文教学一向是中职语文教学的弱点和难点，由于说明文既不像文学作品那样形象感人，又不像议论文那样具有论证的逻辑力量，显得内容简单，枯燥乏味，不少教师不大重视说明文的教学，学生也不大喜欢学说明文，因此教学效果始终不尽如人意。为激发学生学习说明文的兴趣，提高说明文教学的实效，我将采用情境教学法、任务驱动法、小组合作学习法来组织教学，讲练结合，学以致用，让学生在贴近生活的具体情境中带着任务主动探究，开展合作学习和小组竞赛，真正成为学习的主体，提高说明文的阅读和写作能力，有效落实单元教学目标。 单元教学目标： 1．工具性教学目标：培养认识事物、探究事理，