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小升初语文测验阅读辅导

答题示例: 但幻想毕竟是幻想,封闭终不能封闭。几多和番公主的幽魂,带着环佩的响声在月夜中归来了。几多寒霜冻硬的弓弦,射出了断喉的利箭。蓟门被踏平,燕台被摧垮,呼啸着风声的宝剑,掀翻了太液秋波。由是人们发现:边墙不再是屏障,紫塞(注:指长城)不再是嵚奇。它变得可笑,仿佛受尽了时间与空间的嘲弄。在风沙剥蚀下,它过早地衰老了。 所以我说,你是一个文化愚钝的标志,长城!(节选自2000年全国卷《长城》) 问:这篇散文中,⑴作者主要用第二人称写长城,这样写的好处是什么?⑵第六段的结尾改用第三人称“它”,原因是什么? 答:⑴将长城拟人化:A. 便于与长城对话,B. 便于抒发感情。⑵因为这句话承接“由是人们发现”而来,写的是“人们”的感受,而不是作者直接向长城抒怀。 三、具体类型: (一)记叙文 1、记叙文六要素: 时间、地点、人物、 事情的起因、经过、结果 概括叙述、细节描写 2. 叙述方式: 3、记叙顺序: 顺叙、倒叙、插叙 、补叙 1. 顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。 作用:使文章脉络清楚,有头有尾。 2. 倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。 作用:(1) 文章…内容,吸引读者的兴趣,留下悬念 (2) 文章…内容集中,…对比鲜明 3. 插叙:在叙述过程中,由于内容的需要,中断原来情节的叙述,插入有关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。(比如:回忆往事) 作用:(1)补充(衬托)出文章的中心内容(人物或事件), (2)丰富了……情节,深化了……主题。 6、把握叙事线索 常见的叙事线索有:时间线、地点线、人物线、事物线、感情线、事件线等。 作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。 ? 5. 表现手法: 象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 找线索: ①文章的标题 ②各段反复出现的事物 ③文中议论抒情的语句 ④作者的思想感情(变化) ⑤某一人物的见闻感受 作用:文章内容井然有序地组合在一起,人物的思想性格,事情的来龙去脉。 7.记叙文中议论的作用: 引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。 ?? 8.记叙文中抒情的作用: 抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。 人物描写:神态描写、外貌描写(肖像描写) 、动作描写、语言描写、 心理描写等 。 人物描写的作用答题方式: 正面描写:本段运用了……的描写手法,+塑造了……形象( 精神品质),表现了……性格,体现了…… 感情。 侧面描写:本段运用了……的描写手法,+写了……+突出(烘托)…… 描写分为人物描写和环境描写两种 9、描写人物的方法(五种): 环境描写:社会环境 自然环境 自然环境描写的作用: 1.交代时间季节 2.渲染气氛 3.为下文埋下伏笔。 4. 表现人物性格(精神品质) 5.推动情节发展 6.烘托人物心情 10、自然环境描写(景物描写)句的主要作用: 1、表现地域风光,提示时间、季节和环境特点; 2、推动情节发展(为下文情节做铺垫); 3、渲染气氛; 4、烘托人物形象(性格品质)(或人物心情、感情); 5、突出、深化主题。 6、交代作品的时代背景 11、描写景物的方法: 动静结合(以动写静)、 概括与具体相结合、 由远到近(或由近到远) 12、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接抒情)、反面(又叫间接抒情) ??? ?“情”、“景”关系区别 ??? 借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。 “借景抒情”表达感情比较直接,读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”; “寓情于景”、“情景交融”。表达感情时正面不着一字,读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”,但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中,一切景语皆情语。 (二)说明文 2、说明方法: 举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 1.说明顺序: 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 1、概括事件:人(主人公)+事(起因+经过+结果) 2、总结中心:本文通过记叙(描写)……事(物、景), 揭示了……的道理,歌颂(鞭挞)了……的 品质(现象),表达了我……之情。 概括事件和总结中心的方法 (三)小说 小说情节四部分: 开端、发展、高潮、结局 小说三要素: 人物形象、故事情节、具体环境 请注意: 无论什么阅读题,解答时都要做到在

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