【人教版】六年级上册数学：6.1《百分数的意义和读写》课件.ppt

该课件由【语文公社】友情提供 * 第6单元 百分数（一） 1 百分数的意义和读写 学习目标 2.会运用百分数解决简单的实际问题。 1. 理解百分数的意义,能正确地读、写百分数。 3.在学习中，培养学生比较、分析的能力。 绿色圃中小学教育网 情景导入 你还在什么地方见过上面这样的数？ 像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。 百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的 。 100 14 探索新知 你能说说上页图中几个百分数各表示什么意思吗？ 第二幅图中的65.5表示羊毛占…… 百分数也叫做百分率或百分比。 第一个图中的14%表示 已经格式化的部分占所 要格式化的总量的 。 100 14 绿色圃中小学教育网 探索新知 百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……” 14% 65.5% 120% 读作 读作 读作 百分之十四 百分之六十五点五 百分之一百二十 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 探索新知 写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 探索新知 读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 探索新知 百分数 分数 意义 表示两个数之间的 倍数关系。 既可以表示一个具体的数、 又可以表示两个数之间的 倍数关系。 所以百分数的后面不能写单位名称。 说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。 探索新知 典题精讲 典题精讲 解题思路： 典题精讲 正确解答： 典题精讲 说说下面每个百分数表示的意义。 1.一批货物运走了15%。　　 　　 2.某工厂8月份的产量比7月份增长25%。 典题精讲 解题思路： 第一题中的15%表示把这批货物看作单位“1”，并将这批货物平均分成100份，运走的占其中的15份。第二题中的25%表示把7月份的产量看作单位“1”，把7月份的产量平均分成100份，8月份比7月份增加的产量占其中的25份。 典题精讲 正确解答： 判断:一根绳子长35%米。 ( ) 易错提醒 错误解答 √　 错解分析： 易错提醒 错误解答错在把百分数当作一个具体的长度。百分数只能表示两个数的倍比关系,不能表示具体的量。 易错提醒 正确解答 错误解答 判断:一根绳子长35%米。 ( ) √　 判断:一根绳子长35%米。 ( ) ×　 根据下面每个百分数的意义填空。 （1）学校合唱队中，男生人数是女生的45%。 学校合唱队中，男生人数是女生的 ， 男生与女生的比是（ ）：100。 （2）六年级一班学生的近视率是20%。 六年级一班学生中，（ ）的人数占全班 人数的20%。 45 45 近视 学以致用 该课件由【语文公社】友情提供 *