《声乐基础》教学课件(教案).docVIP

《声乐基础》教案 使用班级:09音乐教育 授课教师：鄢丽娟 2010年上学期 教学目的： 通过发声训练和歌曲作品的教学, 使学生掌握科学的发声原理和方法，达到发声、气息﹑共鸣的协调统一；具备一定的歌唱审美能力和演唱能力，培养出社会所需的声乐教学和演唱的合格人才。 教学内容：声乐发声原理；发声技巧；作品分析：作品表达 教学要求：理论要求：从理论上掌握歌唱发声的生理原理，了解歌唱器官，建立正确的歌唱观念。 技术要求： 1．对气息和声音有一定的控制能力 2．进一步稳定歌唱状态，并做到上下声区基本统一。 3．要求吐字清楚、准确。 4．有基本独立分析处理和表现声乐作品的能力，演唱较为完整、生 动。 教学重点：进一步调整、稳固学生的歌唱状态；强调歌唱中气息、声音、情感的良好配合，对作品的理解和演绎能力。 教学难点：稳定歌唱状态；作品理解与作品表现。 教学方法：讲授、示范、讨论、实践； 课程安排：本学期教学分为四个阶段 ，每四周为一个阶段； 授课形式：小组课，每12-13学生为一小组，共4组（每生每周1节课），教学内容应根据课堂具体教学情况调整。 授课时数：17×4 授课地点：教师琴房305。 教材选用：《高等艺术院校声乐教材》民族唱法女声卷，周琼编著；美声唱法女声卷，陈星编著，上海音乐出版社。 第一章：歌唱的发声原理（1-4周） 一、教学目的： 使学生明确歌唱的发声原理，了