洋思刘金玉校长讲话.docVIP

解读“先学后教，当堂训练” 思刘金玉校长讲话稿整理 一、先学，在课堂上，在教师的科学引领下，同学们所进行的自我实践、自我探究、自我学习。 1、所谓先学，就是不允许学生讨论，独立自主的去学习，培养学生成为具有独立思想、独立能力的人。课堂上从学生的先学开始，通过自学让他们暴露最真实的问题，学生行动的真实是课堂高效的前提。课堂从学生的先学开始，学生是课堂的主人，让学生想主人应该做的事，说主人说的话，干主人该干的活，尽主人该尽的责。取消课前预习，一切让效果说话。预习放在课堂上，真正实行为学生减负。预习的真实体现在课堂上，同时减轻了学生的课下作业的负担，预习不是抄袭。减轻教师负担，不布置不检查。在课堂上，学生属于第一次学，第一次很重要，印象会很深刻，所以要抓住学习契机，让学生一次学个够，学个透。高效课堂，是让学生当堂学、当堂会、当堂学会、当堂会学，向45分钟要效益。 2、怎样让学的富有成效呢？首先应该遵循一个原则：自主不自由，放手不放任，任何一节课都必须有基本任务、要求和目标。想让学的富有成效，需要教师的科学引领，教师把握方向“往哪里去？”也就是学习目标；教师把握方法“怎样去？”,也就是自学指导；给学生学习策略，督导学生去有成效的自学。同时教师要有火眼金睛，善于发现妖精，关注有问题的学生，关注学生的问题。 二、后教，在课堂上，在先学的基础上，在老师的引导下，同学们相互实践