一个教师超越他教师不是最重要的,最重要的是不断地超越.docVIP

PAGE PAGE 11 第8期 第8期 河北省2012年教师全员远程培训 保定市涞水县小学数学一班 2012年 10月 2012年 1 主编： 辅导教师3526 一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要：以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。 小学教材中，蕴涵函数思想的素材无处不在。虽然这些内容散见于各册教材中，但它们所隐含的函数思想并不是杂乱无序的。在小学数学教材中渗透函数思想主要体现在如下三个方面：对“模式”的初步认识；对“关系”的体验；对多种数学语言的感受和初步运用。在教学中我们可以围绕这几方面进行有效渗透。无论是新课的教学，还是练习课的教学，我们都可以有机的进行渗透。 熟悉各册教材，尤其是其中渗透的函数思想，了解某一函数思想的源起和发展，掌握它在各册教材中的前后联系，这更有利于我们的教学和函数思想的渗透。 教师吃透教材，领悟其中的数学思想是首要的 数学思想方法的教学离不开基础知识和基本技能的教学，我们要把数学思想方法的教学有机地整合在双基教学过程中。数学思想方法是需要学生经历较长的认识过程，才能逐步体会、理解和掌握的。 数学思想蕴涵在数学知识