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一年级美术上册《漂亮的建筑》教案
一年级美术上册《漂亮的建筑》教案
教学理念: 、教学内容的人文性,培养学生认识美术表现的多样性及对美术社会生活的独特贡献,从而产生对祖国优秀美术传统的热爱。 2、表现内容的创造性,开发学生的创造潜能,培养实践能力,并将创新观念转化为具体成果的能力。 3、表现方式的探究合作性 教材分析: 、中国古代建筑是世界建筑艺术的瑰宝,具有鲜明的民族特色,通过天坛祈年殿的欣赏,让学生初步体验中国古建筑的美感。激发学生对祖国优秀传统艺术的热爱。 2、P37的学生的制作图暗示了本练习可采用小组合作的方式完成作业。 3、制作技法中的剪、撕、贴在本册教材中多次出现,学生也有多次的实践经验,因此本的练习内容侧重于发散性思维的培养,即设计一幅有个性、有特色的建筑,而技法可忽略教学,对个别出现制作中的难处时,教师可个别辅导。 教学目标: 、感悟与发现:了解中外建筑的特色与美感,培养学生对优秀艺术的热爱。 2、实践与创造:用各种彩纸剪、撕、贴的方法,设计一幅漂亮的建筑图,培养学生的创新精神。 3、欣赏与评议:讲述自己的作品,并能对同学作品的优缺点进行简单的评论,培养学生的语言表达能力。 4、体验与合作:在小组分工合作的过程中,体验合作所带来的乐趣,增强合作意识,分享合作成果。 教学重点: 感受古代建筑的美,并能用各色纸张,通过撕、剪、贴等方法设计一幅漂亮的建筑图。 教学难点: 启发学生设计出有个性,有特色的建筑图。 教学具准备: 生:各色纸张,剪刀,双面胶 师:、组合图形、示范作品 教学过程: 一、激趣导入 今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。 (图片:带领学生游故宫、颐和园、白塔、卢沟桥、天坛) 2(出示天坛祈年殿) 看到这座建筑了吗? 它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿。 这座建筑给你什么样的感觉?(漂亮、雄伟) 今天就让我们一起来学习第17漂亮的建筑。 (出示题) 二、探究式学习 介绍祈年殿 请同学们继续看大屏幕,老师告诉大家这座漂亮的中国古代建筑。有三层的圆顶,蓝色的琉璃瓦,红色的门窗,白色的基座和栏杆,真好看啊! 2请同学们回忆一下,你在生活中还知道或见过哪些建筑? (学生自由回答) 3同学们的外知识可真丰富,那老师也给大家带来一些建筑,让我们一起看看。 (大屏幕出示张建筑图片) 4看了这么多图片,谁来说说这些建筑的外形,从整体上看像什么? (指名回答:像火箭、帆船等) 可以用哪些形状组成?长方形?三角形?等等 6游戏互动:拼一拼 请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑,谁来试试? (尝试组合建筑,总结出建筑外形独特) 7唐老鸭也建了一个房子,可是它并不满意,让我们一起来帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢?谁有办法? (出示幻灯片,解决色彩美、环境美。) 小结:唐老鸭对他的新房子非常满意,看来要想建筑漂亮,外形要独特,色彩要丰富鲜艳,还要注意环境的搭配。 三、教师示范 看了唐老鸭的房子,老师也想动手做一做了。 月光下的小屋:1准备色彩不同的两张卡纸 2在一张纸上画出建筑的外形3再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。4装饰画面,色彩美、环境美。 如果用红色制作房子,我还用红色做背景好看么?是的,色彩可以多一点。还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。 四、作品分析 有几位同学也为我们带来了他们的作品,谁来说说你喜欢哪一副? (引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析) 五、学生作业 作业提示:用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后,完成一张小房子的画。 (要求:构图饱满,色彩丰富艳丽,注意环境的布置与美化。) 在制作的时候要把建筑做的大一点,让整个画面构图饱满,色彩上可以选择你喜欢的颜色,最后别忘了,把剪下来的废纸装在袋子里。保持我们教室的干净。 六、展示评价 老师这里有几位同学的作品,你们喜欢哪一幅? 谁来夸夸他们,或者给他们提一点意见? (师评、互评相结合的方式) 七、总结 同学们,今天我们一起学习了第17认识了万里长城、北京故宫等等建筑,学习了建筑所独有的外形美、色彩美、环境美,感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在后设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈妈。
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