There-----be---句型教案.docVIP

《There be 句型》教学设计 教学目标： 知识与技能目标： 学生能熟练掌握There be 句型的陈述句、一般疑问句。 学生能熟练掌握主谓一致原则； 学生能正确区分There be句型和“have/has”表示“有”的含义。 学生能熟练运用“There be ”句型描述日常生活中的事物。 过程与方法目标： 听、说、读、写贯穿教学的全过程，以自主、合作、探究及“任务型”教学为主，充分调动学生的主观能动性和探索精神，注重知识教学适合学生的认知水平，由简到繁，由易到难。 情感目标： 教和学的过程中，注意培养学生的团结协作精神，培养学生的跨文化意识。 教学重点：There be 句型的各种句式变化及be的正确运用。 教学难点：主谓一致；There be和have/has表示“有”的正确运用。 教学用时：一课时 教学过程： Step1. 复习 have/has表示“有”的句型 Ask Ss to make sentences with “have/has”. T. I have two good friends, Mike and Tom. They like sports. Mike has two basketballs and Tom has one soccer ball. 板书： have/has 表示“拥有，所有” St