《生活日用品联想》详案.docVIP

教学目标：　　 1、了解生活日用品的种类、用途、造型、结构、特征、色彩、及材质美，初步了解与把握联想的方法，能够以绘画或装饰制作的方法，大胆地表现联想后的美好事物。　　 2、通过对生活日用品的联想创作，能够使学生富于联想、敢于想象，勇于实践，提高学生的创新精神和健康的审美情趣。　　 3、使学生感受丰富的联想和大胆的表现过程中所带给人的乐趣，进而，使学生关注生活，热爱生活。　　 教学难重点：　　 引导学生对生活日用品展开丰富的联想，并把自己的联想用自己喜欢的方式大胆地表现出来。体验其中的乐趣。　　 教学过程：一、激趣导入： 今天我发现同学们坐的特别好，老师要奖励你们欣赏个短片，在短片中有我们生活中经常见到的一些朋友们，看同学们能不能把它找出来！播放动画片《美女与野兽》中日用品跳舞片断，学生欣赏。师：1.影片中你看到了什么？ 2．这些日用品与我们生活中日用品相比有什么不同呢？ 生：动画片中的生活用品有五官、四肢给人感觉好像有生命一样等。（拟人、夸张……）（学生各抒己见）师总结：所有这些就是动画设计师们通过联想运用拟人、夸张、添加、甚至是变形的手法赋予了他们生命和趣味性。 你们想不想将我们身边的生活用品变得和影片中的一样有趣可爱？ 今天我们就来学习——出示课题：生活日用品的联想 二、新授： 师：提出问题，那对于我们手中的日用品我们怎样去联想呢？先别着急。我们下面玩个猜猜看小游戏