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高中学习小组计划书 篇一：高中学习小组学习计划　　高一（7）班学习小组计划学习小组计划旨在增加同学课余学习时间，促进小组同学乃至班级同学的交流， 小组活　　动要求：　　奖惩：　　分组情况： 蔡俊锋 吴晓锴 张可 李诗 陈俊杰 邱创源 黄紫萍 杨利斌 蔡思昭 朱　　琳 李峻宇 周少基 吴婉涵 彭惠凌 李维聪 庄礼佳 赖兑畅 姚思瑶 黄文霓 辛宜　　雯 卢燕纯 李骏达 陈锦涛 余锐熙 林涵逸 王杰予 庄培儿 曾馥菡 张雁 郭烁槟　　周淑媛 颜晨雁 吴东宇 林宇 林泽颖 陈燕侨 黄培聪 蔡永锋 江涛 吴晓辉 林梓泓　　林顿 吴广中 黎喆 程缨淇 陈亿坡 吴泳霖 马晓武 林悦 李静仪 李帆 许梓健　　吴哲 谢乐宁 黄迪臻 郭晓熙 黄旭钦 林昱灵 林佳琪 陈震寰 杨凯帆 吴梓銮篇二：　　高一7班学习小组行动计划书高一7班学习小组行动计划书1 全班40人，分成8个组，原则上以宿舍为单位，特别是文理分科之后。 2 每组选出一名组长，给自己的组取个正规大气的（拒绝猥琐）名字。（要求“?鹰；?　　狼”之类的） 3 组长职责：接受班主任、老师、班干部的指令，领导、号召、召集、监督、激励本组　　成员，组织好与学习小组有关系的一切活动，包括跑步晨练点名，组织组员制定本组奋斗目　　标和行动计划，平时的组内交流等。4 组员要绝对听从组长指挥和安排。 5 各组之间进行学习竞赛，比学风，比成绩，比进步。以中考各组成员平均分为基础，　　排出各组起始位置，以每次大考（月考、市调考）为竞赛周期（学段）。 6 班内学习小组交流：一个月一次，交流小组学习体会，讲述奋斗历程，挖掘本组故事。　　7 评比项目：学习结果。学习结果果为每组成员段考的考试总分平均分。 8 奖惩：只奖进步，除了第一名之外，不进就是退。每次评比以上一次的成绩为基准，　　退一个名次罚值日3天（全组），退两个或两个以上名次罚值日一周。进步组奖金每次每人奖　　金5-10元。竞争原则　　1 促进班风学风向上，激励个体，促进学习进步，促进整体和个体竞争力为目的。 2 公　　平竞赛（fair play）, 坚决反对使用低劣手段获取不当利益或优势。 3 发挥团体合作的互相帮助和互相监督的优势。 4 鼓励竞争意识，在竞争中学会互助，个体在竞争中，学会良好的竞争心态，学会适应　　和调节，学会使用恰当的策略和技巧。 5 不得歧视打击任何本组成员或者别组成员，要帮扶和鼓励。 竞争方法　　1 良好的心态　　2 注意培养使自己增分的因素，减少和杜绝减分的因素 使自己增分的因素： 规范严谨的做事学习作风；注重细节、细心的习惯；　　在纷杂的环境中依然能够稳住自己的心理素质； 良好的书写；　　细心细致、耐心不怕麻烦钻研的习惯；爱问老师的习惯；　　强烈的责任意识；　　心静如水，“不管风吹雨打，胜似闲庭信步”的心境； 拿得起放得下； 使自己减分的因素：　　粗心马虎的习惯；　　没有耐心，怕麻烦，做什么事都随随便便； 对问题视而不见，放任不管；此时还在经营感情或者为情所困； 浮躁的气氛； 3 在学习策略中：立地顶天：即注重基础的扎实，有注重能力的培养。扎实的基础是能　　力培养的基础。　　4 组长带领本组成员，八仙过海各显神通，充分发挥成员主观能动性，多想办法，多做　　实事。 5 保证良好的心态，胜不骄，败不馁，顽强的斗志，勇于承认不足并且勇于在逆境中　　拼搏。 6 发挥团体作战，互相帮助，互相激励和监督的作用。篇三：高中学习小组评价方案　　(草稿)　　XX级15班学习小组评价方案　　一、评价的依据：XX级（15）班班规　　二、小组评价的内容及标准 （一）纪律方面：　　1、出勤：迟到早退一次扣该小组2分，无故旷课（没有履行请假手续）一次扣小组4　　分。 2、课前：准备不充分，有人讲话的小组扣2分；上课准备工作充分，安静的小组加2　　分。 3、课上：违纪一人次（讲话、睡觉、看课外书、玩手机、mp3等）扣小组2分，被老　　师点名批评扣2分。　　4、自习课：讲话（包括讨论问题）、下位走动（考核员、老师安排的除外）一人次扣1　　分。 5、两操：旷操扣2分，不穿校服扣1分。　　6、其他违规违纪现象扣1分，考试作弊或被校规校纪处理的同学加倍扣4分。 （二）　　生活方面：　　1、卫生值日：以量化考核为依据，在量化考核基础上加倍扣分。　　2、保洁：位洞内有垃圾，座位下在卫生值日后乱丢垃圾这扣小组1分。　　3、活动：积极参加班级、学校的各项活动并取得优异成绩者，一等奖小组加5分，二等　　奖4分，三等奖3分。　　5、仪容仪表不合要求者一人次扣小组2分。