九级语文复习经验交流.pptVIP

九年级语文复习经验交流 杭二中树兰实验学校初中部语文组 孔祥军 一、以新课带动复习，力争做到考教结合。 使用现状：由于中考现代文阅读文段都不选自课内，不少学校、老师为赢得复习时间、加快速度，一到初三，啃掉文言文部分就扔掉课本，跳到中考题海中大搞题型训练，期望先下手为强，让学生的中考语文成绩能“如虎添翼”。目前，这种火势已越烧越旺，大有大规模蔓延的趋势。 我们的共识：材料在课外，但知识、能力在课内。 【案例】《故乡》 1．用一句话概括文章内容？（不超过20字） 2.文章的线索是什么？依次用三个动宾短语概括文章的情节内容，并体现出文章的线索。 3. 如果用一个字概括文章的情节，应该用哪一个字？为什么？提示： 变。 4．文章都提到了哪些变化？提示：景色变化。 ?人物变化。 5．20年前的故乡和20年后的故乡发生了怎样的变化？用词语概括故乡的特点。 6．这两段景物描写分别有何作用？点名朗读第2段、第12段。 7. 速读课文，捕捉信息，完成口语训练：介绍少年和中年闰土。 8.作业：请你认真观察一个中年男子，并写一段100字左右的肖像描写，注意抓住人物特征，尽可能地通过肖像描写来表现人物的身份、处境、性格等。 字词教学（音、形、义）关注多音字、容易读错的字（形声字声旁不表音）别字：形近音同、形异音同 如《沁园春·雪》中“成吉思汗”中的“汗”读（hán）不读（hàn