中国人失掉自信力了mappt[一].pptVIP

驳论文 本文是一篇驳论文。　　　　　　　　 　　　记住：驳论时，作者一定会针锋相对地提出自己的观点并加以论证。 　　　鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。 批驳对方的论据 　 批驳对方论据的真实性和可靠性。因为论据起着支撑论点的作用，论据驳倒了，论点自然就站不住脚了。 批驳对方的论证 　　论述一个问题，论点和论据之间必须有内在的逻辑关系，否则论点就站不住脚。通过驳论证来驳论点，就是揭穿对方的论据与论点之间没有内在的逻辑联系，即所持论据证明不了论点，其论点并不能由论据推出。 杂文：不像一般的议论文那样地说理，而是用文艺性的笔调，形象化手法来议论说理。兼有政论、文艺两种因素。 特点： 1、篇幅短小，取材广泛。 2、敏锐迅速，泼辣犀利，战斗性强。 （像匕首、投枪，能和读者一同杀出一条血路） 3、冷嘲热讽、幽默风趣。 4、说理生动、议论生动。 写作背景 本文写于“九·一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺辱，“九·一八”事变又在中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时高涨。当时资产阶级《大公报》发表社论，指责中华民族失去了自信力，为国民党反动政府推卸责任。针对这一观点，鲁迅先生凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，不愧“民族魂”的称号！ 2.作者用什么方法反驳对方的错误论调？ 作者用了驳论证的方法，即指出对方的论据不能证明论点，然后正面立论，提出自己的正确观点。 文章段落划分 第一部分（1.2）：提出对方的论点论据。 第二部分（3-8）：批驳敌论。 第一层（直接反驳 3-5）：从反驳对方的论据入手，分析对方的论据不能证明对方的论点。 第二层（间接反驳 6-8）：提出正面论点。并用论据证明 第三部分（9）：得出结论。自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,看地底下 合作探究： 1.文章第1段中的 “地大物博”加引号有什么作用？ 2.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么文中反复承认“是事实”“也是事实”“却也是事实”，与后文的批判有什么关系？ 3、列举的四种人分别指什么样的人？请举出具体的人物。 4.“状元宰相”与“地底下”分别指的什么? 1.文章第1段中的“地大物博”加引号有什么作用？ 4.“状元宰相”与“地底下”分别指的什么? “状元宰相”指国民党的反动政客及其御用文人。 “地底下”指还处于地下状态的中国共产党及其领导的革命力量。 从这篇文章里你感受到鲁迅杂文怎样的语言风格？ 语言尖锐犀利，富有战斗性，带有嘲讽意味。 结 论 阅读最后一段，思考：1、本文的结论是什么？2、本段在全文中的作用？ 结论：自信力的有无，状元宰相的文章不足为据，要看地底下 作用：照应题目，作出回答 精读课文,讨论交流第二部分: 一、品读6——8段。 1、作者自己的论点是什么？提出哪些论据来加以论证的？2、采用怎样的论证方法？ 论点：“有并不失掉自信力的中国人在” 论据：有过去和现在的事实为证 （从古至今都有满怀自信的“中国的脊梁”） 针锋相对地提出自己的观点，并列举事实证明 ，热情歌颂从古到今有自信力的“中国的脊梁”，从而彻底驳倒对方。（这是间接反驳） 4、作者为什么赞扬他们“这就是中国的脊梁”？ 这是比喻的说法。指脚踏实地为民族的进步而奋斗的人们，他们来自下层，代表着广大人民的利益。他们是使中国挺立起来的“脊梁”。 这些没有失掉自信力的中国人是中国的主流，是中国的希望。 ☆联系背景，说说文中“这一类的人们”指的是谁？ 指坚持抗战和民族解放的人们。 5、这一类没有失掉自信心的人现状如何？ （l）从人数上看：何尝少呢？（2）从特征上看：有确信，不自欺，前仆后继地战斗。 （3）从处境上看：总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道。 ☆ “说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。”这句话批驳敌论证的什么毛病？ 批驳敌论证以偏概全的毛病。 * * * 中国人 失掉自信力了吗 鲁 迅 　　先举出对方的荒谬论点，然后用正确的道理和确凿的事实直接加以批驳，揭示谎言同事实、谬论同真理之间的矛盾。 直接批驳对方的论点 毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将” “鲁迅的骨头是最硬的”