练习使用显微镜---说课.pptVIP

* 七年级生物说课 题目：练习使用显微镜 一、教材分析。 二、教法设想。 三、学法指导。 四、课前准备。 五、教学过程。 一、教材分析： 1、简析教材: 本章标题是“细胞是生命活动的基本单位”。这个标题就是本章的重要概念。要让学生构建这一概念，首先要认识细胞的基本结构，这就需要观察细胞。观察细胞必然要借助显微镜。因此本章第一节要介绍显微镜的构造和作用、显微镜的使用步骤和注意事项。 显微镜是生物学研究中最常用、最基本的观察工具，初步学会使用显微镜是初中阶段十分重要的生物技能之一。 2、教学目标：依据全日制义务教育生物课程标准的规定，以及新的课程理念的要求，确立本节课的三维目标为： 　（1）知识要求：使学生掌握显微镜的结构和用法。 　（2）能力要求：初步学会规范操作显微镜，尝试使用显微镜观察生物玻片标本。 　（3）德育要求：通过本节学习，对学生进行科学态度和科学方法的教育。 3、教学重点、难点： 　（1） 教学重点：显微镜的结构和用法。 依据：认识显微镜的结构，能够独立操作使用显微镜是必须具备的生物技能。 　 （2）教学难点：规范使用显微镜，并观察到清晰的物象。 依据：规范操作是学生动手能力的培养，需要反复强化练习。 二、教法设想 由于本节课内容比较抽象，让学生直接动手操作有一定的难度，因此