义务教育阶段盲、聋和培育教学和医疗康复仪器设备采购项.docVIP

义务教育阶段盲、聋和培育教学和医疗康复仪器设备采购项.doc

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义务教育阶段盲、聋和培育教学和医疗康复仪器设备采购项

PAGE PAGE PAGE 3 义务教育阶段盲、聋与培育教学与医疗康复仪器设备采购项目政府采购需求报告书 1、项目编号:SDTANY2017-0048-00 2、项目名称:义务教育阶段盲、聋与培育教学与医疗康复仪器设备采购项目 3、预算控制价:55.5416(万元) 4、采购方式:竞争性谈判 5、评审方法:比照最低评标价法 6、供应商资格要求: 6.1符合政府采购法第二十二条规定的相关条件; 6.2在中华人民共和国境内注册,具有与本次采购项目相应的经营范围,并在人员、设备、资金等方面具有相应的供货及安装能力; 6.3本项目不接受联合体投标。 7、货物清单: 序号 货物名称 技术参数 单位 数量 备注 1 感知觉训练系统 感知觉发展训练系统 知觉模拟训练系统: 知觉模拟训练软件分为几大模块 声音-根据上课内容或儿童情况选择适合的声音作为播放媒介 视频-根据上课内容或儿童情况选择适合的视频作为播放媒介 体验-分为教育 刺激 放松 颜色-根据儿童心理状态选择颜色方案 无线控制产品,可以与同无线配置产品配套使用,包括标投影仪、无线LED光带等,形成知觉模拟训练系统,学生通过该系统可以无线控制光、颜色、图片、视频和声音-打造和控制一个知觉模拟世界,使自己置身于丛林、海洋等模拟空间。 具有多种设置界面,更好的个性化训练方案 产品配置: 主控制器(电脑主机,(Intel Core2 Duo 2.0GHz或以上/2G内存/250GB)或不低于,独立显卡,显存512M或以上,17寸液晶显示)装配软件程序、加密狗) 套 1 ※无线说话方块 电源参数:9V电池 立方体有六个色彩,可以添加图片,符号和/或照片。促进颜色识别,滚动立方体就能听到最上面的颜色名称。可无线遥控相对应设备的颜色变换。 电源参数:9V电池 套 1 投标时须提供样品 ※无线LED光带 六种色彩变换 可接受控制颜色深浅调节,LED光源 内置无线接收装置 米 30 投标时须提供样品 配套投射系统 投影仪, 亮度:≥2800流明,标准分辨率:1024×768或不低于。配:84寸电动投影幕。 视觉训练,多媒体教学 套 1 音乐治疗组合音响 功率:150W;高音hing 3x2;低音bass8 额定输出功率:100W 最大输出功率:150W 压灵敏度89db 最大声压级114db 功放一台、音箱两对 套 1 专业地垫 根据现场设计,包含专业曲型地垫(厚1.5CM)、专业低墙垫、曲型褥垫、挡边垫等,现场设计,采用高密度海绵内材外包防破裂环保PU ,墙垫带木底板 提供保护作用,并让儿童感到舒适、放松。 项 1 专业低墙垫 套 1 天花专业配置 根据现场施工、制作、安装。 轻钢龙骨基础,石膏板封面,,顶面涂料用知名品牌系列 具有防潮功能。 ㎡ 30 地板 PVC或强化复合地板 厚度不低于2mm 防滑,防潮、耐磨 ㎡ 30 控制台、插座安装等 包括:开关盒接线盒,各电器设备电源控制开关及电线、电缆等安装,(电线、电缆、开关等为CCC认证品牌)、集成控制各项设备,漏电保护 项 1 控制柜 长×宽×高根据现场订  中央控制控制台:上面配置电脑、鼠标、键盘、各设备控制器,专业音响的功放等,满足教学实际需要; 中央控制系统配套 包括:开关盒接线盒,各电器设备电源控制开关等 套 1 墙面专业配套装置 墙面线管布置及环保涂料、防潮 ㎡ 60 2 童趣静电贴点读套装 点读笔:1支 学习册:1本(22页, 264张图卡) 提问册:1本(22页, 264张图卡) 主题册:1本(14页, 168张图卡) 自定义册:1本(13页,156张图卡) 点读笔数据线:1条 内存容量:4GB 外放喇叭:4欧姆,1w 内置锂电池:3.7V,300mAh USB充电电源:DC5V.600mA 数据传输接口:USB2.0接口、高速 外形尺寸:126 mm×3l mm×20mm 重量:约56.6g 支持系统:Win2000 Win XP Vista 用于儿童进行点读训练 “童趣静电贴点读套装”由点读笔、学习册、提问册、主题册和自定义册组成,主要用于儿童言语语言和沟通交流方面的教学与训练。 1.学习册:以儿童日常生活中常接触的物品、动物、人物和事件为主要内容进行设计,主要用于儿童日常常用词语、词组和句子3个方面内容的教学和训练。通过静电贴图片的形式呈现,可进行点读学习、录音、播放等,主要用于指导特殊儿童学习日常生活常见的、常用的物品特征、属性以及生活事件、沟通表达等,从而帮助特殊儿童培养生活自理能力。 2. 提问册:配合学习册使用,针对学习册中的词语、词组、句子3个方面内容进行点读提问、录音、播放等,可进行同类对比训练、相似语音识别对比训练、相似语义识别对比训练、相同特征不同属性的对比训练等,主要用于指导特殊儿童

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