部编版2017新版二年级上册语文第三单元教案.docxVIP

第三单元 4.曹冲称象 教学目标： 1．认读本课的13个生字,学写8个生字。 2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。 教学重点、难点： 1、了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 2、培养学生做事有信心。相信自己的能力。 3、遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳别人合理的意见。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一、引思导学 1、创意导学。 　 同学们，你们见过大象吗？谁能说一说大象长得什么样？（看课件）有没有见过称象？（板书：称象）如果叫你称象，该怎么办？然而大约早在1800年以前的时候，我们聪明的祖先中有一个才7岁的孩子，就出色地完成了称象的任务。他的名字叫曹冲。他是三国时代魏国国王曹操的儿子。你们想知道曹冲是怎样称象的吗？今天我们就来学习课文《称象》。 2、前置性学习检测 （1）看到这个题目，你最想知道什么？ （2）谁能给大家说一说你知道的曹操和曹冲是什么样的人？ 二、感知研学 1、自主阅读：　 （1）、学生借助拼音自由轻声读课文。 （2）、再指名读课文。注意给生字正音，出示生字词卡片，指名读、齐读。 （3）、再指名分段读课文，注意给生字正音。找出文中的人物。教师相机板书曹操、官员、曹冲 2、小组合作学习，读读生字记记字形，并给它们找