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什么是群文阅读 所谓“群文”阅读是指为了一定的阅读目的聚合一起的一组文章。“群文阅读”是指在较短的单位时间内，针对阅读目的（议题）同时阅读多篇思想内容或形式风格相同相反、相关相连的一组文章，已达到多视角、多层次、较为全面感知了解为目的的阅读方式或行为。定位（桥梁）：群文阅读是课内单篇阅读与课外阅读的有效桥梁。意义（课程）：以群文阅读的有效推进，促进课堂阅读课程化“一节课里读一群文章”意味着什么？1、“一节课里读一群文章”意味着什么？意味着你老师不可能讲太多话，意味着你老师不可能提太多问题，意味着你老师不能发起太多的讨论，老师话多了，问题多了，对话多了，学生阅读的时间就相对少了，此长彼消，这群文章，学生就读不完了。所以“群文阅读”只有发展“让学”，让学生自己读，让学生自己在阅读中学习阅读。2、 “一节课里读一群文章”意味着什么？意味你对课堂的艺术性不能太苛刻，起承转合、层层递进、环环相扣、步步为营、前呼后应、高潮迭起……对于精致细腻的课堂大量占据孩子的时间，没有大块时间读，大块时间悟“群文阅读”就不可能实现。3、 “一节课里读一群文章”意味着什么？意味你老师不可能这么深、这么细、这么透彻地讲文章了。4、“一节课里读一群文章”意味着什么？意味你也不能按部就班地“从字词的学习开始，经由句式、篇章结构、内容探讨经行教学”，你不可能面面俱到，你不可能步步扎实……“群文阅读”教学目标一定要抓住重点，突出要点，把握难点，一定要学会放弃。5、“一节课里读一群文章”意味着什么？意味着“你不能朗读”、“将有感情朗读”无限放大，一则时间上不允许，因为有感情朗读是浪费时间的;二则无限放大有感情朗读，势必会挤掉一些更重要的阅读能力的尝试与学习。群文阅读的最终目——————读群书