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科技文献检索与科技写作 教学目的与基本要求 教学目的： 培养学生信息意识和掌握信息查询与利用的基本技能，以提高现代信息环境下的学习研究与创新能力。 教学要求： 1、了解手工检索工具的检索使用方法。 2、掌握信息检索的基本概念、基本理论等基础知识。 3、掌握常用中外文数据库的检索系统的使用方法和搜索引擎的使用技巧。 4、培养学生信息意识和检索技能。 教学考核 形式:考查 成绩构成：四次课后作业+最后的综合练习为评分依据。 第一讲信息素质与信息检索基础 传统学习者 终身学习与信息素质 学习新理论 E - Learning是指通过因特网或其他数字化内容进行学习与教学的活动 终身学习 终身学习者(lifelong learner)意指终身学习的实践者，能在生命全程中持续进行学习的个体 终身学习的需要性 70%非正规学习 个性化学习 学习与会学习 信息素质 信息意识 认同意识 选择意识 消费意识 开发意识 终身学习与信息素质 1、信息意识 是指人们在充分认识信息价值的基础上，对其所具有的特殊敏感的一种自觉意识，它是获取信息的思想基础与内在动力，包括对信息的敏感性、需求性和信息权利、信息交流、信息保护的意识。 信息意识在信息利用过程中表现为被动接受和自觉活跃两种状态，后者是高级的状态，也是信息意识培养的目标，也就是通过学习者主动的学习与接受教育共同实现具备这样一种信息意识 终身学习与信息素质 信息意识包括： (1) 对同一信息不同的人捕捉、判断和利用的自觉程度是不同的； (2) 对不同的信息，对信息来源的认同择、开发意识和对信息内涵的同构和再生意识不同； (3) 对明确需求目标的信息和不明确需求目标的需求程度不同，有强烈的信息需表现在既能明白显性的信息需求，也清楚和挖掘隐性或潜在的信息需求； (4) 在遵循信息知识保护原则的基础上有广泛的信息交流意识； (5) 树立正确的信息道德意识和信息权利意识。 终身学习与信息素质 2、信息道德 有着良好信息习惯的人也首先具有很高的信息伦理道德修养 责任感表现为： 能对个人传播、交流与利用信息的行为自律，遵守一般道德规范的约束 如：能负责任地、文明使用设备和信息，不故意删除、修改和盗取他人保存在计算机上的文件或隐私；不散布和能主动抵制黄、赌、毒、反动等不良信息等。 终身学习与信息素质 3、知识产权范围 我国《民法通则》将“知识产权”作为一项重要的民事权利，与所有权、债权、人身权相并列，其范围主要包括专利权、著作权和商标权。 (P9) 终身学习与信息素质 4、知识产权保护 知识产权制度通过法定的控制，利用和支配权，肯定和保护创造者的智力成果，使创造主体知识智慧得以证实，投资得以回报，从而激发创造力。 保护知识产权的一般意义是指通常的专利权、商标权与著作权为主的法定内容，同时也包括组织、企业、个人等主体特有的技术、研究、经营秘密等内容 (P11) 终身学习与信息素质 5、我们应该做到的： 掌握和学习知识产权常识，并在树立强烈的知识产权保护意识，增强知识产权的法制观念，做到自己的合法权益不被侵犯的同时，要遵循一些基本的知识产权保护原则 不故意侵权，明知不可为而为之，如完全盗用他人智力成果原本，故意窃取他人商业秘密等； 在学术成果中直接引用他人成果需要加入参考文献注明或申明； 不批量下载免费信息资源用于获取经济效益或作非法他用； 合理使用公益性免费信息资源 不支持不正当的侵权，如购买盗版图书、光盘等；严格履行科技或商业秘密的保密要求等。 2 信息查询基础知识（P15—P37）　 2 信息查询基础知识 2.1 信息源 (P15-P21) 2.2 信息检索(P21-P21) 2.3　文献信息检索途径 (P23-25) 2.4　文献信息检索工具 (P26-28) 2.5　文献信息检索技术 (P32-37) 2.6 文献信息检索评价 2.7 信息检索方法与步骤 (P309—P334) 文献定义:用 符号或声像记录有信息和知识 的一切载体。 文献的构成:四要素,缺一不可。 内容:文献信息,文献内容属性的抽象概述 物质载体:是文献的外在表现形式 人工材质、金属材质、高分子材质、复合材质、生化材质 符号系统:指图画、文字、公式、图表、编码、声像和电磁信息等,是信息的携带者 记录方式:记录方式是代表文献的符号进入载体的方法和过程（数字与非数字） 按记录手段分有写画、雕刻、印刷、摄制、录音 2.1 信息源 按文献的载体元素----甲骨、金石、简牍、兽皮、泥版、缣帛文献、纸质文献、胶塑质文献、磁质文献、半导体材质文献（半导体集成电路存储器）源等