中国学前教育史——第八.pptVIP

第六章 著名教育家的学前教育思想  第1节 蔡元培的学前教育思想 一、生平和主要教育活动 1912年中华民国第一任教育总长.1917年北京大学校长. “囊括大典,网罗众家” “思想自由,兼容并包”.他的学前教育思想和主张主要体现在《新教育与旧教育的歧点》、《贫儿院与贫儿教育的关系》、《美育的实施方法》、《美育》等著名文章中。 二、”五育”并举的教育方针论 1912年，他发表了《对教育方针之意见》一文，在批判封建主义教育的基础上，根据资产阶级的需要，为养成“共和国民健全人格”，提出了 “五育”并举的教育方针。 1.军国民教育（体育）——筋骨 “健全的精神，必宿在健全的身体” 2.实利主义教育（智育）——胃肠 “公之世界恃以竞争者，不仅在武力，而尤在财力。” 3.公民道德教育（德育）——呼吸 “何为公民道德？曰法兰西之革命也。所揭示者，曰自由、平等、亲爱。道德之要旨，尽于是矣。” 4.世界观教育——心理 “培养人超轶乎现实之观念，而达于实体世界之最高精神境界。” 5.美育——神经 “美育者，应用美学之理论于教育，以陶冶感情为目的者也。” 三、“尚自然” “展个性”的儿童教育主张 1918年，蔡元培发表《新教育与旧教育之歧点》，他认为新旧教育的不同在于：昔之教育，使儿童受教育于成人；今之教育，乃使成人受教于儿童。他对违反自然